有一群人
他们扎根向下，却托举梦想
他们寒来暑往，仍时刻坚守
他们走出校园，又踏入校园
无数他们汇聚成一个共同的名字：
老师！
过去，是他们
无私奉献、照亮前路
那么现在，就是我们
回馈他们的时刻
今年6月
由教师工作部
出版印刷与艺术设计学院
共同举办的
第二届“新时代好老师”教师文化创意作品
征集活动正式启动
经过数月的作品征集
共收到作品99组，合计513件
作品形式多样，内容丰富
优秀作品已在军工路校区大礼堂二楼展出
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接下来
让我们沉浸式欣赏优秀作品！
（以下为部分作品）
文创组
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《鹿鹿有为》
作者丨张俊翔 指导教师丨葛越
“鹿鹿有为”文创产品针对教师、学生广大群体开发，以“引路人”为概念，利用“鹿”与“路”的谐音以及“鹿”与“碌”的谐音所诞生的名称。碌碌不一定无为，在这个世界上所有忙碌的人都有自己的所为，也一定有为，而且条条大路都会有为。鹿鹿有为文创展现出自己积极向上的理念。
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《无私的树先生》
作者丨姚媛 指导教师丨葛越
“无私的树先生”是一套以中国好教师为主要元素打造的IP，倡导广大人民教师努力成为新时代“大先生”，大力学习弘扬中国优秀传统文化，做到以德立身，以德立学，以德施教，以德育德，自觉做学生为学为事为人的表率，做让学生喜爱的人。
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《“木铎之心，素履以往”》
作者丨李享辰 指导教师丨葛越
“木铎之心，素履以往”意为心之所向，再遥远的地方，穿着草履也要前往，取自“天下之无道也久矣，天将以夫子为木铎。”是为教书者教书育人最本真的初心与情怀。将这一美好精神作为灵感及出发点，我分别将“圯上敬履”、“说文解字”、“私塾讲学”、“程门立雪”四则故事带入这一作品以使得“木铎之心，素履以往”的精神具象化，最终呈现在相关文创作品之上。
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《鹤鸣九皋，逐梦飞翔》
作者丨孟熙玮 指导教师丨葛越
主体鹤鸣九皋，逐梦飞翔，通过“鹤”在人们心中的印象，表现出教师在人们心中循循善诱，诲人不倦的良师形象。“鹤鸣九皋，逐梦飞翔”也是表现出为师者带领学生追逐梦想的过程。
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《道之引领·创梦 文创设计》
作者丨褚杨云 指导教师丨葛越
“道之引领·创梦”包含了筑梦人和引路人的内涵，以体现“师德引领，筑梦未来”的核心价值观。印章中的“道”字既是中国传统文化的体现，也具有引领之道、师德、道路的涵义。
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《遇师主题形象文创周边设计》
作者丨康康 指导教师丨葛越
遇师二字具有“遇见大师、遇见不同风采的教师形象的产品理念”。遇字又同音玉字，玉向来就具有仁、义、智、勇、洁五种德行，也就有了“君子比德于玉”的说法，这与现代的教师形象是不谋而合的。在此基础上设计“遇师见师样”文创礼盒及相关文创周边产品，来加深产品形象。整体去展示人们对教师不同形象的比喻，如火烛、园丁、火种、叶子等。在不同的文创周边中展示不同风采的现代教师形象。
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《沪江往事——刘湛恩传 文创衍生》
作者丨周勤琴 指导教师丨罗威
此文创衍生品以《沪江往事——刘湛恩传》连环画为插图，种类以文化用具为主，包括水碟、盘、帆布包、马克杯等，也可根据使用者需求变换使用用途。效果图以平面图为主，包含辅助图形平铺图作展示。
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《沪江校园老建筑数字化孪生设计——“思宴堂”三维打印模型》
作者丨高子洋 指导教师丨李拜天
在科技快速发展的今天，数字化技术变得愈发重要。为了保护历史建筑，数字化孪生成为文创产品的一种方案。通过数字化技术，将思晏堂以三维模型的形式呈现出来，展示其建筑特点和历史意义，以便更好地传达给观众。同时，通过数字化孪生，使得观众可以以全新的方式与历史建筑进行互动和体验。
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《云端筑梦 心上有风》
作者丨徐菀芝 指导教师丨葛越
本校园文创力求云端筑梦，心上有风的师德师风，以人独特、标准、鲜明的视觉形象传达给社会公众。本标志由象征梦幻的灯塔、山峰、云朵，“筑”字等造型设计雏形。充满活力和朝气,形成了简练又流畅，并且富有梦幻气息的logo，其中灯塔代表广大教师为中华民族“梦之队”筑梦做出的贡献。本标志采用图形与设计文字相结合的方法，文字设计新颖独到，和本师德师风的主题性质相符合。
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《不忘初心，筑梦未来》
作者丨张楚兰 指导教师丨葛越
作品突出体现老师是学生的筑梦人这一特点，老师指引学生朝着梦想不断前进。以蓝紫色为基调，星星为主要元素进行文创品设计。
海报组
《新时代引路人》
作者丨高畅 指导教师丨孙屹
该系列海报围绕着“四个引路人”的理念核心进行设计创作，通过运用飞机、汽车、轮船这三个交通工具来象征“新时代老师”。画面中交通工具行驶过的地方是彩色的插画，分别用天空、陆地、海底这三个场景来展现，而周围则是黑色的背景，寓意着“新时代好老师”能够带领学生冲破前方未知的黑暗，带来前途的光明。
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《三尺讲台育桃李,一根粉笔写春秋》
作者丨李彦琪 指导教师丨陶海峰
老师是学生的引路人，是照亮道路的明灯，带给学生巨大的影响力。正如文字的力量，它能够深深地打动着人心，引起我们强烈的共鸣。作者巧妙地将文字融入海报设计，围绕“三尺讲台育桃李,一根粉笔写春秋”，诠释了老师的伟大力量。
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《师恩》
作者丨方思英 指导教师丨孙屹
对于学生来说老师就像是知识道路上照亮的明灯和指引我们激流前行的船帆。
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《新时代好老师》
作者丨顾佳妮 指导教师丨孙屹
以“新时代好老师”为主题，将“立德树人”作为主旨，从“以德立身、以德立学、以德施教”三个切入点进行海报设计。
海报呈现方式为字体设计，用“立身、立学、施教”的会意字进行设计。将字体本身象征的意思结合“师德”进行再设计，从字的根本理解新时代好老师。如“立学”—书本；“立身”—君子如竹；“施教”—批改对错等等。同时，用“德”的甲骨文将字词串联起来，寓意“以德”，德是根本。
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《师道》
作者丨张雨林 指导教师丨孙屹
分别从“以德立身”、“以德立学”、“以德育人”三个主旨进行海报创作，同时引用孔子、孟子、欧阳修三位教育家的名言，通过描绘教师在教育与学习道路上的各种修行与潜学，寓意教师不断修善其身，在提高自我涵养的同时因材施教、以德育人，来实现“师道”，从而成为新时代的好老师。
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《老师》
作者丨范慧欣 指导教师丨孙屹
本作品将日常学习中的公式、树状图、化学反应图示进行改编，隐晦的表达老师与“我”之间的关系，从而带给人们一些关于“新时代好老师”的启示。
《善学》
作者丨高苗苗 指导教师丨孙屹
作为新时代的好老师应当要有终身学习的理念，不断储备知识含量，为教学注入新能量。将这一概念与充电相结合，在这组海报中，把书本这一元素分别与插头、灯泡进行了同构处理。画面中用到黄色这种明亮且浓烈的颜色，带给人们明亮的、温暖的感受。
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《师者，筑灵魂》
作者丨林曼艺 指导教师丨孙屹
将教师的教学用品组合起来形成“教师”二字，表现出教师的责任与职责。
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《指引》
作者丨徐明慧 指导教师丨孙屹
设计围绕新时代好老师·做学生的领路人。在学生们学习的路上老师扮演的角色是引路人，引领学生走上一条正确的道路，将文字和“路”相结合，以字体设计为主调，设计了一组字体海报。将文字和画布的底色增加了肌理，让整幅画看起来有一种水墨的感觉，也更加富有质感。
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桃李满天下，春晖遍四方
良师不仅是传道授业的解惑者
更是廓清前途迷雾，照亮心灵成长的引路人
今日
我们以画笔为媒，颂无尽师恩
真诚地祝愿我们的老师
家和百兴 ，福临安康 ！
来源丨教师工作部 版艺学院
编辑丨门川琨
责任编辑丨董真
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