生于乡村，学成归来
奔走乡村田野
他是助力乡村教育的一道光
初心不改，树德育人
创新人才培养模式
他致力于培养乡村教育振兴人才
十多年来
西北师大博士生导师周晔教授
带领团队躬身入局
以实际行动促进乡村教育发展
2010年
即将从北师大博士毕业的周晔
收到来自北师大和天津师大
抛出的橄榄枝
而母校西北师大在教育学方面
也需要引进人才
而周晔的决定是：回“家”
这个决定不仅仅是因为
他的母校情节、故乡情怀
也有他一直以来
对乡村教育研究方向的坚守
“能回到师大任教，对我来说是一件荣幸的事情。教育应该以身作则，树人之前先立己，教师更重要的职责在于传承。”周晔说。
出生农村，他深刻体会过
教育发展的不平衡不充分问题
所以在教学和研究中有着
极强的改善和发展农村教育的愿望
十多年来，他奔走于
全国各地乡村学校
开展了大量乡村教育调研
带领团队通过整合资源
创新实践和深入研究
为乡村教育的发展
提供智力支持和解决方案
形成直接服务乡村教育发展的模式
惠及甘肃 四川 河南 山东 黑龙江
等省份30余所学校
1000余名乡村教师
4500多名乡村儿童
团队成果《实施乡土教育
助力乡村学校教育高质量发展》
入选第六届中国教育创新成果
公益博览会，进行展示
周晔还带领团队
结合乡村学校实际需求
与乡村教师开展合作行动研究
开发了一系列乡土特色课程
涵盖了乡土文化、劳动教育
农耕文明等内容
同时，组织并参与
各类乡村教师培训活动
促进乡村教师专业发展
主持国家社会科学基金项目2项
甘肃省教育科学“十二五”规划项目
和重大委托项目各1项
参与多项国家和省级
教育政策起草工作
出版专著3部
在《教育研究》
《清华大学教育研究》等期刊
发表论文60余篇
“有很多老师没能找准自己的位置， 将课堂视为一个单纯灌输知识而不是引导学生自主学习的地方。”
谈及教学，周晔总是滔滔不绝
他坚信，教师应该注重乐趣
通过启发和引导
寓教于学，寓学于乐
让学生处于主动学习的状态
他的课堂
学生评价总是很高
深耕讲台，桃李芬芳
在西北师大的这十几年
周晔开设《教育学概论》
《特殊教育教师职业道德》
《教育学原理》等
本科生课程16门
指导硕士研究生54名
指导博士研究生31名
参与指导硕士生85名
博士生10名
这是周晔的学生在
关于他的微信文章下的留言
获全国教育科学研究优秀成果奖
霍英东教育基金高校青年教师奖
甘肃省哲学社会科学优秀成果奖
“甘肃省优秀青年文化人才”
“第一批陇原青年英才”
集众多荣誉于一身的周晔
将带着这份热爱和眷恋
在为人师者的道路上继续绽放光芒
为乡村教育亮起一盏灯
编辑 | 子涵 李培杰
