4年获奖22项！海大学生科创团队微光成炬

学校交通运输学院“微量元素”青年大学生科技创新团队（以下简称“微量元素”）成立于2020年，从开始的1个人、一个idea，不断壮大，发展成以交通运输学院成员为主体，多专业学生交叉融合的科创团队。截至目前，团队及团队成员个人已累计获得包括交通运输科技大赛全国一等奖在内的A类学科竞赛国家级奖项11项，省市级奖项11项。

为什么取名为“微量元素”呢？团队队长——交运202班陈玮琦表示，名字灵感来源于自然界中的微量元素，它们虽小，却对生命体的健康和成长起着至关重要的作用。这正是他对团队精神的理解，“如同微量元素在生态系统中扮演的角色一样，‘微量元素’团队中每个成员虽渺小，但汇聚起来就能产生巨大的能量和创造力。”

聚在一起是相互扶持、共同进步的能量，拆开来看团队名称也别有深意。“微量”代表了团队成员的谦逊态度和不懈追求。他们深知，每一次微小的进步和努力都是通往成功的重要阶梯。以谦逊的心态去学习和探索，不断积累知识和经验，从微小之处积累成长的力量。“元素”则是对团队成员个性的认可和尊重。每个人都有自己的个性和专长。他们相信，每个成员都是团队不可或缺的一部分，他们的多样性和创造力是团队创新和发展的基石。

团队总人数14名，其中有9名同学获得了保研名额，分别进入东南大学、华东理工大学等高校继续深造，其余同学也选择在相关行业与研究领域的企业工作。

在追求科研创新的旅途中，团队队长陈玮琦以其对比赛的热情逐步创立“微量元素”。来到海大后，陈玮琦开始了他的科创比赛“打怪升级”之路。以大学生创新创业训练计划为契机，他开展了在校的首个科创项目。起初，他是团队中唯一的成员，独立承担从建模、实物制作到项目申报和答辩汇报的全部工作。初次单打独斗的“打怪”经历虽然让他熟悉了科研竞赛的每个环节，但也让他认识到个人能力的局限性。“‘打怪’是需要团队配合的。”陈玮琦坦言，“优秀的团队才能使项目走得更远。”

这促使他开始着手构建一个有凝聚力的团队，以更好地应对科创比赛的挑战。他通过学校本科生导师制平台，与学长学姐建立联系，汲取经验，最终聚集了一群志同道合的伙伴，并报名参加了海洋航行器设计与制作大赛D类船模制作。

从0到1的船模学习与建造是艰难的，但也是鲜活有趣的。找资料，沉浸在大量文献、图片资料之中，不放过任何一个细节；建模型，利用3D建模软件设计精巧船模，缩尺比1:114，船身长90cm；做船模，激光切割龙骨定位板、贴条蒙皮、上腻子打磨，学会各种船模制作技艺……为了掌握更专业的船模制作技术，他们还在指导老师的帮助下拜访了专业船模制作公司，实地访问工厂，通过观察专业人士的工作过程，学习先进的制作工艺技巧，完善团队的技术和工艺。

团队成员进行船体打磨

交通运输学院的尹传忠老师和商船学院的赵建森老师在作品准备参赛答辩和项目优化方面发挥了重要作用。他们凭借丰富的科创指导经验，耐心地为同学们解答道：“我们要从实战角度出发，总结先前团队的经验，考虑各方面因素，答辩过程中需要突出团队成员的分工情况，针对自己负责的部分做好应答的准备，最重要的是一定要做好时间的把控。”团队作品《内河船舶溢油监测新型智能浮岛》在第十七届全国交通运输科技大赛上，也受到了教育部高等学校交通运输类专业教指委相关领导赞赏，并被列为大赛学生优秀代表作品进行了表彰。

团队进行项目测试

“微量元素”始终视团结协作与自主学习为推动前行的核心力量。四年的历程中，他们共同度过了许多难忘的时光。每一次挑战，都成为他们成长的催化剂，每一次困境，都成为磨砺勇气的试金石。队员们在不同的领域尝试、探索，从数模到船模，从科创到商创，每一次经历都带给了他们新的思考和成长。

团队成员积极发挥各自专长，为比赛贡献自己的力量。张逸浩和崔新阳在智能车竞赛中将电控和编程技能提升到了新高度，确保项目技术环节的顺利实现；虞纪元运用机器视觉专业知识，为项目的智能化检测提供关键技术支持；贺加钡以其独到的工业设计视角，提出创意与实用性并重的设计方案；母宇丹和郑昕云在答辩环节沉着冷静，面对评委的压力仍能给出完美答卷……

“微量元素”的每位成员都在其专业领域展现出独特的才华与价值，团队的跨学科合作又体现出多元化和综合性的特点。团队的共同努力使得“微量元素”成为一个充满活力、协同创新的集体，他们的故事也激励着更多同学加入科创活动之中。