3月23日，华罗庚院士家属华密女士与领导嘉宾共同为十六中“华罗庚班”揭牌
华罗庚院士的一生为祖国的建设、为科学事业的发展而奋斗不息。十六中“华罗庚班”的建立，旨在传承和弘扬“自强不息、勇攀高峰、甘为人梯、家国情怀”的华罗庚精神。华罗庚精神与十六中的“至真文化”有着相契合的内涵与价值追求，共同激励着十六中学子为实现个人理想与国家发展而矢志报国、自强不息！
立足“以至真育人，育至真之人”的办学核心价值追求，汲取华罗庚先生“自强不息，勇攀高峰，甘为人梯，家国情怀”崇高精神的深厚力量，创新打造十六中华罗庚班特色教育体系。
特色定位：适性扬才，双璧辉映
华罗庚精英班
——未来精英·博雅深邃
突出综合素质提升和全面发展，构建“高阶思维+跨学科融合”课程体系，培育兼具战略思维、人文底蕴与国际视野的未来精英。
华罗庚科创班
——研创融合·专精领航
突出思维和实践创新能力培养，打造“项目式学习+科创实践”成长平台，培育兼具科学思维力、工程实践力和创新转化力的专精人才。
特色机制：双重驱动，多元融合
专家顾问领航
双导师协同引领
聘请首批4位专家组成顾问团队进行战略规划，创新“学术导师×生涯导师”协同机制：首批15位来自各个领域的学术导师提供专业纵深指导，协同深耕教育多年的名教师作为生涯导师开展人生规划指导。实施“一人一策”成长档案，定期开展成长评估，为学生提供学习力提升、科研启蒙、创新实践等方面的全方位指导和个性化成长支持。
践行特色培养计划
多元课程赋能
结合华罗庚班班级定位和人才培养目标，实施“英才计划”和“脱颖计划”，开设学科拔尖课程、数学课程、科学课程、博士论坛等基础学科、通识素养课程、实践探索课程，为学生发展赋能。
“三自教育”模式，即自我教育、自主学习、自求发展，是一种以学生为中心，强调学生在学习与发展中的主体性、主动性和可持续性的教育理念。这一模式旨在通过激发学生的内在动力，培养其独立思考和终身学习的能力，最终实现全面成长。华罗庚班在教育教学过程中，深度融合“三自教育”模式，旨在促进学生的全面成长与个性发展，确保其具备坚实的学术基础、良好的综合素质及持续的学习动力。
广州市第十六中学将持续深化教育教学改革，通过华罗庚班构建的创新实践，期待培养更多有家国情怀、有国际视野、有文化涵养、有创新能力、有健全人格、全面而个性发展的时代新人；为培育具有科学家精神的拔尖创新人才搭建丰富平台，为加快建设教育强国、科技强国、人才强国贡献十六中智慧与力量。
首批“华罗庚班”
科学教育导师简介
一审:教导处
二审:办公室
三审:校长室
