月浦中心校第九届“新月杯”青年教师基本功比武活动回顾

3月初，教导主任严老师主持了启动仪式，并向大家详细介绍了今年的比赛方案。本届教学比赛通过“作业设计”和“课堂教学”活动锤炼青年教师的教育教学内功，促进教师进一步理解新课程背景下教学改革的理念和内容。

“落实核心素养 优化单元作业” 

——单元作业设计

本次单元作业设计比赛旨在进一步深化课程教学，提高作业设计和单元命题质量，让学习持续、深度发生，让学生获得核心素养的提升。活动参与对象为40周岁以下的青年教师。

一份份优秀的作业设计作品，呈现了一场精彩的思维碰撞盛宴。各学科优秀作业设计案例注重整合，精简优化，不仅设计题型多样化，凸显出“学科+作业”的融合点，而且设计内容层次化，助力学生从语言、文化、思维、实践等多层次、多维度得到提升，让学生在作业中再度发现学习的乐趣、学习的意义和自我的力量。

经过重重筛选，以下老师荣获本次作业设计优胜奖：

“展技能、亮风采、强内力、促发展”——课堂教学比赛

课堂教学比赛的开展进一步深化了课堂教学改革，促进“双新”的落实，加强教学研究，优化教学手段，提高了我校青年教师教学水平，为青年教师的成长搭建相互学习、相互交流的平台。参与对象为英语组和体育组全体青年教师。

周老师借助多元活动，推动学习理解；挖掘语篇内涵，加强应用实践；链接真实生活，尝试迁移创新。学生通过反省并修改自己周五夜晚时间表的活动形式，与同伴进行分享、点评，逐步树立合理规划时间的意识。

郑老师在每一个教学分阶段，设计了一系列富有思维含量的问题，鼓励学生自己组织语言，培养学生的思维能力。最后环节，郑老师通过投票的方式，结合本课重点句型，让学生自己挑选自己最喜爱的学科并说一说，帮助学生发现不同学科中的乐趣！

杨老师在本课创设了月芽电视台的情境，以本校四位学生作天气预报为主题，将学生们学习的兴趣提到了最高处。课中，杨老师关注过去式、将来式和现在式三个时态的不同表达方式，设计了较多的学习理解类活动，帮助学生明晰语篇框架并创设应用实践、迁移创新的活功，内化语言，深化语篇含义。

王老师设计了“神笔小马良，一起去春游”情境，联系了神话故事和春游的场景，让学生仿佛置身于神话故事中，增添了学生的练习兴趣。在课堂中，设计了多个有趣的练习环节，融入多种新颖的小游戏，让学生在玩中学，体会到快乐的同时，也学会了新的技能。

各位老师精心准备，从教材、学情、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、板书设计等方面诠释了自己的教学理念，以饱满的精神、严谨的态度、巧妙的设计，精彩纷呈地展示了一场场教学展示。

经过评审组老师们的认真评议，获奖名单如下：

6月27日，月浦中心校开展了第九届“新月杯”青年教师基本功比武总结表彰会，学校领导向在活动中获奖的老师颁发了奖状。

最后，严老师作总结发言：青年教师敢于创新、勇于实践，积极践行学校课程理念，努力推动课堂教学的转型发展与个性追求。通过评比活动的开展，青年教师们不仅提升了教学设计水平和驾驭课堂的能力，也收获了宝贵的经验与教训。

青春逐梦正当时，不待扬鞭自奋蹄。本次比赛为青年教师搭建了一个挖掘潜能、展示自我的平台。以赛促教、以赛促研、以赛促建，进一步提升了教师专业水平，促进学校教师队伍的持续发展。

芳华待灼展风采,砥砺深耕谱华章。让我们期待青年教师后续的精彩！