在“双减”政策的背景下，我校开设了数学兴趣课“潼趣Maths”，营造良好的数学文化氛围，激发学生对学习数学的兴趣，锻炼学生的思维能力和逻辑分析能力，让学生在课堂中发现数学的乐趣。
这次的主题是正方形连连看，老师从导入、新授、发现、延伸四个方面，分层次教学，让学生认识基本图形，并在操作中强化对图形特征的理解；引导学生探索用正方形拼组各种平面图形，培养结合思维能力和组合能力；在双俄罗斯拼版的操作中感知图形数量中的整体与部分的关系，探究图形的变换规律并动手拼搭。
正方形连块，很适合于进行几何图形组合能力的培养，并在图形的形状、特征、性质（对称性）、关系（相似关系）方面，突出各种组合的可能性，启发学生积极思考，提高学生分析问题的能力。
说到正方形连块，大家会想到俄罗斯方块，两者有联系但也有不同。俄罗斯方块是一种拼图游戏，有7种元件，而正方形连块问题中，四连方共5种。
学生在拼组、分拆方块的过程中会涉及到图形的运动，主要是平移变换、旋转变换，让学生通过猜想验证、操作实验，在活动中感悟图形的变换运动和拼组分合，在低年段培养学生一定的空间观念和空间想象，为中高年级几何学习积累充分的数学活动经验。
图形和形状的概念是抽象的，孩子很难理解抽象的概念及定义。最好的几何启蒙是利用生活中无处不在的几何元素或具体的教具、让他们自己动手直观地去感知形状，然后在探索思考中逐渐形成自己的几何认知能力，同时，让他们在学习中积极探索，在探索中不断体验到成功的乐趣。
文案:徐家辉
图片:张曙明、凌丹纯、徐家辉、
周艳冰、陈丽华
制作:高佳怡
审核:黄哲华
