戳客戳客 / 第一届达祖共建者大会回顾

达祖共建者

喜林苑 林登先生：

今天在达祖，我听到了大家的声音，这些声音里藏着最珍贵、也最值得被听见的故事。世界尚未真正听到这样的声音——它来自一个更真实、更本质的中国，所以我最初的愿望，就是搭建一个平台，让这样的声音被听见，让世界不仅看到中国近四十年的发展，更能理解其背后五千年文明的积淀与智慧。正因为怀着这样的信念，喜林苑希望将达祖的文化、魅力与情怀传递向世界，与此同时我们也关注着这片土地的明天，如今越来越多的留学生从西方回到中国，我们希望未来从达祖走出去的孩子们，也愿意回到这里去建设家乡，这正是我们希望通过这个平台实现的愿景。

夏教授：

借今天这个机会，我想分享一些二十年前的回忆，希望能为达祖的未来提供一些想象的希望空间。二十年前，李南阳先生在泸沽湖畔的纳西村落复建了达祖小学，他倾尽所有，临终前将学校托付于我，共同守护着孩子们，这些年来我们化解迁校危机、优化不当建筑、统筹各方善款，只为履行对故人的承诺。如今，李先生长眠于校旁，见证着他有机农业的理念在农场延续，薪火相传，初心未改，达祖小学正承载着爱与希望，坚定地走向下一个二十年。

金女士：

我与达祖小学的相遇始于2019年，我的朋友在达祖支教，通过她的朋友圈我看到了一个“神仙小学”：孩子们在草地上课，笑容灿烂。这完全颠覆了我对教育的认知，原来学习可以如此快乐，那一刻我意识到，我们作为普通企业能做的，或许就是支持孩子们拥有一个我们不曾拥有的、美好的学生时代。

2020年，我们企业正式加入达祖公益，从资助22名学生和22棵苹果树起步。此后，我们每年组织员工和孩子参加达祖夏令营，名额每次都被“秒光”；我们也跟随老师走访大凉山学生家庭，走过最远、最难的路，见证孩子们的坚韧与优秀，至今我们已资助47名学生，其中17人升入高校，每一个孩子的大学录取通知书，都是我们全公司的骄傲。达祖于我，已不仅是一次捐助，更是一段美好的生命体验，我们将继续用行动陪伴孩子，愿这份缘分长久延续。

隋老师：

我与达祖的缘分始于2014年，当时我是一名资助人。还记得我去了当时资助的一个女孩家，当我们准备外出吃饭时，等了很久她才迟迟下楼，后来我才知道原因：她的外套洗了，没有别的衣服可穿。这件事深深震撼了我，在十年前的那个瞬间，我意识到在我们所处的现代社会之外，仍有孩子因一件御寒的外套而困窘，那天我把自己的外套留给了她，也让我更加坚定走下去的决心。我优先资助女孩，并非因为重男轻女的代入感，而是我们坚信：改变一个女性，可以改变三代人，我们希望通过支持她们受教育，为家庭和社区带来长远的积极影响。

达祖老伙计

夏霜：

每次回到达祖，踏上校道，听到那句“你回来了”都倍感亲切。十年来，我始终以一个观察者的身份，注视着这所学校。2015年王木良校长因不拘泥于常规课程，扎根乡土探索教育本质而获奖，让公益界看到了乡村教育的另一种可能，不是被动受助，而是主动创造，这里的教育扎根土地，孩子们学习母语文化，在农场劳作，让他们身心健康、文化自信；从观鸟到数学桌游，学生展现的思维能力甚至超越了城市名校学生，这背后是日积月累的成长。更重要的是达祖守护着村庄的未来，一所乡村学校的存续，关乎文化能否传承，村庄能否避免“空心化”，每一位选择达祖的家长，都在参与这项意义深远的守护，这所二十年前由爱心与远见奠基的小学，用其坚守证明：乡村教育，本身就是充满希望的未来。

许永冰：

刚踏出大学校门，我便来到达祖小学，并有幸参与了学校复建十周年的全程。在这里的一年，我深刻体会到“养育一个孩子，需要整个村庄的力量。”达祖这所小学早已超越教育本身，它成为了这个循环中真正坚实的力量。记得十年前，我们每周五晚上都有在贴满东巴文的电脑教室里，村民们来学习，或许今天的很多村民当时就在其中，在那里度过的每一个夜晚，都是在为这个村庄、为我们的社会积蓄能量，也让孩子们未来能更好地融入并回馈这个循环——从达祖走向社会，再将社会的力量带回达祖，这就是我所看见的，达祖生生不息的希望。

贡嘎：

我是土生土长的达祖人，今天我以一位“老伙计”和一位父亲的身份，讲述二十年前的我和现在的我。二十年前的达祖，是一个封闭的小村庄，我每天砍柴放羊，从没想过读书的意义，直到2005年李老师一行人来村里复校，带我走进学校，从怀疑到信任，从懵懂到成长，达祖小学成了我的第二个家，这里教会我知识，更让我明白教育的价值。后来我走出大山，在成都经历过都市生活，也见识过被欲望裹挟的疲惫，回头看达祖，虽然路修好了房子新了，但文化的冲击也让淳朴的东西在流失，值得庆幸的是，达祖小学守住了初心，如今孩子们在这里接受的自然教育、参与的文化活动，正是城市人花费重金追求的，我想对家长们说：我们拥有的，正是很多人羡慕的。

小娴：

达祖公益始于李老师发起的“一对一”助学结对，旨在支持村里上不起学的孩子，这份最初的善念，从达祖小学出发，逐步扩展到周边60多所学校，如今我们的核心是 “深度陪伴” ，每个学期都会家访，与学生面对面交流，通过心理疏导、阅读计划、青春守护、夏令营和城市游学等项目，全方位守护孩子们的成长。这背后是所有老师默默耕耘的集体身影，他们用行动诠释着公益的真谛，不是规规矩矩的执行，而是真正看见每个孩子的需求，守护他们最本真的天性，让教育成为一场温暖的陪伴。

达祖乡里乡亲

达祖村代表 何八斤：

我结合自己的经历，谈谈达祖小学在我们村的意义。达祖小学对我们村而言，远不止是一个教育场所，它是整个村庄的凝聚点，村里大小事务都绕不开这里，它把村民的心紧紧连在一起，更重要的是，它是我们传承纳西东巴文化的重要载体，中断了六七十年祭天仪式，正是在达祖小学和各界的共同努力下得以恢复的。我有一儿一女，女儿刚上达祖小学一年级，我也曾想过送她去县城读书，但那样我们夫妻就要离开村庄，更重要的是如果所有孩子都外出求学，父母随之离开，村里只剩下老人，土地荒芜，老宅空置，村庄就会失去活力。所以，达祖小学对我们村意义重大，我恳请各位家长珍惜这个环境，你们的孩子非常幸运。也希望全体村民继续支持达祖小学，让它不仅走过这二十年，更要一直传承下去。

达祖村与家长代表 杨鲁佐：

回望二十年，一路艰辛，汇聚了太多人的努力；而此刻，我更深感忧虑的是下一个十年、二十年，我们该如何走下去？这是一个关于传承的循环。我们这一代会义无反顾地坚持下去，但我时常担忧：我们的后继者在哪里？理解并愿意接棒的人在哪里？家人朋友总说我“固执”，认为我苦读多年却扎根达祖是种“浪费”。但在我看来，认准一件事，就该投入全部热情，我如此期盼能有下一个满怀热忱的人，将达祖的事业持续下去，这也是我对在座同学们的深切期待。另一个是关于孩子的教育选择，每当朋友们讨论该送孩子去县里、市里还是成都时，我试图说服他们选择达祖，却常常感到势单力薄，我深知空谈无力，唯有把事情做好、做给大家看，用事实赢得认同，才是最好的回答。所以我想对大家说：请持续关注达祖，认认真真把这里的事情做好，让我们用实实在在的成果，去吸引更多同行者，共同守护这份事业，走向下一个二十年。