如果拥有自己的创新发明
这会是多酷的一件事？
在鹏城大地
成长起来的深圳学生
早已将创新精神注入DNA
近期，他们就用实力
捧回了多项国赛大奖
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日前，中国国际大学生创新大赛（2023）获奖名单正式公布，深圳学子拿下主赛道4金2银3铜、职教赛道3金1银、命题赛道2银2铜，以及“青年红色筑梦之旅”赛道4银2铜。同时，3个项目获萌芽赛道最高奖项“创新潜力奖”（金奖），金奖数量居全国城市首位。
中国国际大学生创新大赛(2023)由教育部、中央统战部、国家发展和改革委员会等单位共同主办，作为参赛面广、参赛水平高、影响力大的全国性“双创”盛会，该赛事成为了我国深化创新创业教育改革的重要载体和平台。
创新，是深圳的城市基因
创新，是学生成长的重要源泉
深圳学子捧回国赛大奖的背后
看深圳如何擦亮
科创教育的金字招牌
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对手云集的比拼中
深圳高校带来的创新项目
收获高度关注
深圳大学代表队的13个项目从421万个参赛项目中脱颖而出，斩获3金6银4铜的历史最佳成绩，金奖数量在本科院校中位居深圳第一、广东第二，国际赛道项目成为广东省唯一进入现场赛的项目。
高成熟度与市场化是学生创新项目的突出属性。深圳大学的金奖项目“水利万物——中国水利工程智能监测领航者”，依托深大动态精密工程测量团队，在动态精密测量领域进行了10余年技术积累，通过结构形变三维精密测量技术取得大量成果，并实现管道胶囊机器人、大坝监测机器人等量产。
一直以来，深圳厚植“双创”教育文化，抢抓一流大学和一流学科建设机遇，将创新创业教育纳入高校人才培养的全过程，构建了多主体参与、多要素共振的创新创业教育完整系统，着力实现创新拔尖人才的特色培养。
为帮助学生与市场深度接轨，深圳大学提出“专创融合”，依托双创研究短课、创业通识课、创业专长课、创业实战课等形式多样的创新创业系列课程，启发学生创新思维。
此外，学校还为学生搭建集创业教育、创业培训、创业实践和创业孵化于一体的实战平台，形成“双创教育-创业苗圃-项目孵化器-成果加速器”全链条示范性支撑平台体系，目前累计孵化470家企业，与粤港澳大湾区200多家上市企业和大批创业公司，形成“环深圳大学创业生态圈”。
作为与经济社会发展联系最紧密、与就业和民生关系最直接的教育类型，职业教育肩负起培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。
在此次大赛上
深圳学生依托敏锐的市场洞察
将创新项目深入链接产业
斩获多项大奖
其中，深圳职业技术大学获4金2银2铜，金奖数和奖牌数均位列全国职业院校第一，其专科生项目“优优易职”更是跨级到本科赛道参赛，在众多高校中拔得头筹，摘得该校第一枚高教本科赛道金奖。
一直以来，深圳把职业教育摆在教育改革创新和经济社会发展的突出位置，大力冲破职业教育固有标签，着力培养复合式、创新型、高素质的技术技能人才。
深圳职业技术大学形成了思创融合、专创融合、产创融合、跨界融合的进阶式创新创业教育教学理念，探索出从通识必修课、选修课、双创专业课到实践训练课的进阶式双创课程体系，以及从社团孕育、赛会遴选、项目训练到双创实战的进阶式双创实践训练体系。
此外，学校通过建立“校级创业园+院级双创基地+校外双创基地”的创业实践平台，为学生提供“从苗圃、到孵化、到加速器”的全链条孵化服务。
无独有偶，深圳信息职业技术学院则推出金字塔双创育人模式，建立创新创业孵化平台以及创业导师团队，助力学生创新创业，并与学校周边孵化器和创业园合作，为毕业生提供创业项目入驻帮扶。目前，已成功孵化228家学生企业，培育195个学生创客项目。
2023年，深圳信息职业技术学院创新创业俱乐部师生参加青年创业国际论坛，成为广东高校唯一受邀的青年创业代表。
在萌芽赛道的较量中
深圳中学生深刻研判社会需求
带来不少耳目一新的创新项目
“创新潜力奖”获奖项目中，基于对生活中脊柱侧凸群体的观察，深圳中学学生深入调研和分析，研发出新型智能脊柱侧凸早筛和随访仪器“柱健易”；光明区高级中学学生针对儿童手部卫生难以有效清洁的问题进行反思和探索，研究出智能化免接触高效雾化清洁机器人“消消乐”；福田中学学生则设计研发出智能毛笔书法助手“云墨”，推动书法教学创新，帮助用户提高毛笔书法水平。
值得一提的是，萌芽赛道主要面向全国普通高中在校生开放，是推动形成各学段有机衔接的创新创业教育链条，发现和培养创新创业后备人才的有力途径。
据统计，深圳市高中生于2020年参加该大赛萌芽赛道以来，已累计获得“创新潜力奖”（金奖）13个，金奖数量位居全国城市第一。
深圳校园里
学生创新活力的激发
不仅依靠科创赛事活动
更融入在日常的教育教学中
开展科创教育普及工程、建设一批科创教育特色学校、挂牌一批科创教育实践基地、打造科创教育竞赛体系、举办学生创客节、创设特训营活动、推出“双百”人工智能专家进校园等活动……通过整合优质科技创新教育资源，越来越多的深圳学生在教育土壤中不断激发创新潜能。
多年来，深圳积极构建多层次、多元化、全方位的中小学科技创新教育体系，全面提升学生创新素养，形成科学布局、均衡发展、先行示范的科创育人城市生态。
以顶层规划布局科创教育，深圳先后发布《深圳促进人工智能与基础教育融合发展行动计划（2021-2025）》《深圳市中小学科技创新教育行动计划（2022-2025年）》，并于2023年在全国率先发布《深圳市推进中小学人工智能教育工作方案》，大力促进人工智能与教育教学深度融合，全面推进形成师生智能素养提升的人工智能普及教育、赋能教与学方式变革的人工智能融合教育、支持拔尖创新人才培养的人工智能创新教育三段递进式发展模式。
此外，为加大培育拔尖创新人才后备力量，深圳持续开展“明日科创之星”认定工作，并通过建立英才库，长期追踪探索创新人才早期培养路径。据统计，在2022年度深圳市中小学“明日科创之星”认定工作中，共1117名深圳市中小学生认定成功，超过前两年的认定数量之和。
未来，深圳还将继续发挥科创教育的引领作用，着力培养拔尖创新人才，助力更多学生创客“出圈”“出彩”，在全社会营造更加浓厚的创新氛围，让创新的种子竞相萌发。
部分内容综合自：南方日报
（记者：孙颖 武思彤）
编辑：黄钰璇 罗悦媛
审核：蔡金花
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