实践回顾丨弦音不止芳华炽，盛夏躬耕丰获归。 2025年暑期教育实践顺利收官!

盛夏如炬，步履不停。实践队员以足迹叩响大地，用热忱浸润真知，从案头理论到社会实践，从教室讲台到街巷城区——青春的锋芒在俯身深耕中闪耀，教育的星火在躬身笃行中燎原。

教育实践，本就是播撒希望的远征。过往的日子里，师范生以学识为笔描摹教育愿景，用亲历实践为卷书写崭新篇章。此刻，不妨一同回望他们的辛勤耕耘与丰厚收获，触摸这份在盛夏里拔节生长的教育热忱。

这个盛夏，65支实践队伍的青春足迹遍布19个省级行政区的65所学校，从沿海都市到中西部县域，从城市课堂到县中校园，队员们在备课授课的繁忙里沉淀收获，在与学生的朝夕相处中拔节成长。与此同时，北京师范大学珠海校区整合资源、多方联动、强化指导，督导组分别前往十个片区开展了暑期教育实践督导工作。督导组成员深入甘肃、云南、贵州等16省29校，通过实地考察、座谈交流、专题讲座及授牌仪式等形式，深化校地教育合作，助力师范生实践成长。

实践期间，436篇推文记录着教育路上的点滴感悟，256条专属视频定格了课堂内外的动人瞬间，近七千张照片封存着盛夏里的热忱与真诚，多家省市级媒体、县域媒体与我们一同见证这场实践的价值与影响。这些记录不仅是实践的存档，更见证了队员从“理论学习者”到“教育实践者”的蜕变。每一份付出都化作成长的刻度，这场跨越山海的实践之旅，终以丰硕的果实为这个夏天画上圆满句点。

这个盛夏的实践中，六大专题活动如斑斓笔触，勾勒出教育实践的丰富图景：65支实践队走访44位教育榜样，从榜样的长期坚守中，体悟“留得住”的精神内核，让深耕教育的热忱在对话中流转；完成65篇社会调研，于校园内外洞察教育现状，让认知在观察思考中沉淀；踏足60处文化考察地，于古城街巷、山川原野间触摸人文脉络，让视野随脚步尽情延展；开展376场主题宣讲，以青春之声播撒知识星火，彰显师大风采；投身15次志愿服务，用俯身行动践行教育者的社会担当，让温暖在点滴付出中传递；更创新设计2524项特色活动，打破课堂的固有边界，让知识在互动中生长，让成长迸发无限可能。

这些数字不是简单的统计，而是实践队员们实践的鲜活积累——从榜样身上读懂“坚守”的重量，从社会调研中深化“洞察”的认知，从文化考察中体悟“传承”的深意，从宣讲现场感受“传递”的力量，在志愿服务中践行“奉献”的初心，于特色活动里绽放“创新”的光彩。每一组数据都镌刻着成长的轨迹，每一次行动都在书写教育实践的生动篇章。

在本次教育实践中，师大学子深度投身教学全流程，收获扎实且深刻：他们聆听指导教师授课、观摩讲课、参与集体评课、完成教案撰写与实际授课，累计批改作业超千份；还通过磨课、知识点抽背等活动提升教学能力；期间实践队员们也充分利用公开课评课等契机学习教学方法、汲取教学经验，实践队员的课程准备充分并广受好评，展现出良好专业素养。在指导教师带领和帮助下，队员结合学情创新教学方式，如：杨永青同学通过试卷讲评，引导学生建立系统的答题思路，注重知识点与教材的衔接；朱柏磊同学针对学生立体几何的薄弱环节，创新采用教具演示和“找点-连线-成面”三步法进行突破；孙家浩同学对教材内容进行重构，培养学生的历史思维能力……这些教学实践经历为队员们未来扎根教育岗位筑牢实践根基，积累宝贵教学经验。

实践期间，师大学子通过榜样寻访汲取了深厚的教育力量与精神养分：他们在赫章县寻访到扎根一线的北师大优秀毕业生杨婉婷、佘学长，聆听二人从京师奔赴黔地的教育故事——杨婉婷以“让更多孩子走出来”为信念，平衡班主任工作的“威”与“亲”，用爱践行教育本质；佘政安在狠抓基础的同时试点创新方法，以“品德优先” 塑造学生人格。二人的选择与坚守，生动诠释了 “学为人师、行为世范” 的校训精神，让队员们见证教育情怀的落地。此外，秦投粤合实践队一周内走访王生虎、朱红玲等 4 位教育领域先进个人，探寻其教育初心与育人智慧。这些榜样如明灯，不仅让队员们感受教育精神的传承，更将寻访的感动化为前行力量，激励他们思考如何将北师大的教育理想播撒到更多需要光的地方。

本次实践中师大学子的文化考察之旅遍布多地、意蕴深厚：他们走进睢杞战役烈士陵园、红军长征纪念馆等红色场所，在默哀献花、观文物听讲解中回溯峥嵘岁月，深刻体悟革命先辈的理想信念与奉献精神，接受红色精神的洗礼，更坚定了传承红色基因、厚植学生家国情怀的教育初心；也深入彝族生活场景，体验特色音乐与银饰文化，领略民族艺术的独特魅力；还探访“三商之源”商丘，在博物馆、古城街巷间追溯上古文脉，触摸殷商遗韵……

这些行程让他们既在红色记忆中汲取了精神力量，增强了历史责任感与使命感，也在多元文化中拓宽了视野、涵养了人文情怀，更在与历史的对话中深化了对文化传承的认知，为未来的教育之路厚植了文化底蕴。

师大学子在此次社会调研中也同样收获颇丰。家访过程中，他们既传递了师者的温情与社会的关怀，也真切了解到县域教育的实际状况，记录下基层教育最真实的声音与影像，明白了基础教育虽面临诸多挑战，却也蕴含着蓬勃的发展希望，更需要无数教育者扎根与坚守。

走进祁连山国家公园时，队员们在观察与思索中感受着天地育人的力量，大自然的壮阔景象成为了生动的教学素材；前往祁连县红西路军和解放军二军纪念园后，队员们追寻着革命先辈在祁连英勇斗争的事迹，历史的厚重感直击心灵；更有实践队传承百廿教育精神，从张思德等楷模身上汲取智慧......这些经历不仅深化了他们对教育与社会的认知，更激发了投身教育实践的热忱，让守护与传承的责任更加坚定。

实践期间，师大学子通过多场主题宣讲与励志分享，既传递知识与精神力量，也收获了育人使命的深刻体悟。“红烛映赣”实践队队员以北师大精神传承为线索，向瑞金一中学生讲述“太炎文脉”“鲁迅薪火”“文秀师魂”的典范故事，串联起“学为人师、行为世范”的永恒追求，更让北师大人为国为民的精神在红土地少年心中扎根；面对盐津上海新纪元实验学校高中生“内驱力不足”等痛点，队员结合高考备考经历、实用学习方法与北师大培养特色，引导学生明晰学习方向，帮助他们辩证看待理想与现实、疏解焦虑......这些宣讲不仅让学子们传递了精神火炬并分享成长经验，更在见证学生展现成长韧性的过程中，坚定了自身作为青春逐梦同行者的信念，深化了对教育的认知。

师大学子在志愿服务中收获了双向成长的深刻感悟：他们走进南龛山红军陵园，用清水与软布细致擦拭墓碑，让模糊的肖像与碑文重焕清晰，在躬身实践中体悟“纸上得来终觉浅”的真谛；“云中铎音”实践队则走进灵丘县北洋小学，通过趣味科普课堂带三年级学生解析健康饮食、环境保护等知识，借抢答、游戏等形式让孩子在欢笑中“解码”生活，课后还在校园参观中感受劳动教育的价值与孩子们的活力……这些志愿服务既是学子们传递敬意、播撒知识的过程，更是双向奔赴的成长，不仅坚定了以行动践行责任的信念，更让这段温暖记忆成为未来教育路上的坚定力量。

在此次暑期教育实践中，队员们通过亲身体验与反思，留下了许多发自内心的体会，而在这些丰富的感悟中，有5个高频词汇尤为突出，它们分别是：

- 教育：在实践中被反复提及的核心，既是知识传递的过程，更是“用生命影响生命”的温暖互动，承载着点燃希望、塑造灵魂的重量。

- 实践：连接理论与现实的桥梁，让师范生从“纸上谈兵”走向真实课堂，在备课、授课、反思中完成从学生到教育者的蜕变。

- 学生：教育的中心，他们的求知眼神、真诚互动是实践中最动人的风景，也是师范生坚定信念的重要动力。

- 成长：贯穿实践的主线，不仅是师范生教学技能的提升，更是对教育意义的深刻领悟，以及从青涩到从容的蜕变。

- 教师：被重新定义的身份，从“知识传授者”延伸为“灵魂塑造者”，需兼具专业素养、爱心与责任，是实践中最厚重的感悟。