十月履责，向阳生长——宁波世外十月责任品格主题活动

十月的风载着朝气，

铺展宁波世外“责任”品格教育的生动画卷！

全体同学用点滴行动践行责任，

让这份成长答卷，充满力量。

每天睡前，一年级的小萌娃们都会准时拿出 5 分钟，整理好第二天的书包与文具盒。当看着自己整理好的学习用品，孩子们脸上满是骄傲，这便是责任最初的模样。

二年级的同学们在班会课上学习家庭日志的正确记录方法、番茄时间管理法和单科作业摆放法，力争提高作业效率。回家后主动坐下写作业，无需家长陪同、催促；完成后还会认真自查、打勾，再把作业交给家长签字。“不让爸爸妈妈操心”，这份小小的责任担当，是对“孝亲敬长”最纯真的诠释。

五年级学子以“发现-创造-坚守”三步践行责任担当。同学们分组探秘校园，捕捉教室、操场的“美”与“待改进”，清晰认知公共空间需共同守护；针对发现的问题，又化身设计达人，创作文明标语与提示图标；最后用习惯强化，每日履职，小小行动汇聚成校园文明的暖流，以实际行动，承担责任，让公共空间更整洁、更美好！

六年级以 “用学科智慧解停车难题” 开启实践。同学们化身 “小小调查员”，在校门口 50 米范围连续 4 个上学日蹲点记录违停情况，完成《违停情况记录表》。

数学课上，大家用折线图、柱状图呈现 “早 7:30-8:00 是违停高峰”“校门东侧辅道违停最多” 等规律。

语文课结合数据撰写《文明停车倡议书》

英语课设计中英文对照 “文明停车提示卡”，让责任落地学科实践。

七年级以 “守学业诚信，担成长责任” 为主题，教室门口张贴着 “诚信击掌” 画作的承诺卡。

道法课、班会课上，师生围绕 “抄作业是不是小事” 讨论，通过案例分析明确学业诚信意义；心理课 “角色扮演” 教大家用合理话术坚守原则。

各学科老师还设计分层作业，助力学生克服 “不会做就想抄” 的难题，践行诚信责任。

八年级借森林日践行责任。活动前，科学课讲解研学记录方法，信息科技课教授电子册制作。

活动当天，同学们分组完成 “探秘古建” 记录、“木构板凳搭建”“定向探索” 等任务。

返程后，大家创作海报、整理电子册、撰写报告，月底成果展示会上，优秀作品彰显对团队与作品的责任。

月考后，九年级各学科老师逐一分析试卷，帮学生完成《10月月考反思表》；讲座中，老师结合中考数据引导学生评估水平。

在师友与家长指导下，学生填写《学业现状定位分析》《学业成长计划表》，年级组建立 “观察 - 跟踪 - 修订” 机制。有同学表示，明确每日任务后，对中考更有动力，以行动扛起学业责任。