依标扣本 立足课堂
诗画辉映 诵读古诗
佛山市同济小学语文科组开展
“典耀中华，阅动禅城”古诗文教学研讨活动
子曰：“不读诗，无以言。”丰富的内容、深远的意境、优美的韵律，让古诗成为中华宝库中的一颗璀璨明珠。如何让学生真切地理解古诗，感悟古诗的美好，受到古诗的熏陶，是我们一直努力的方向。
近日，佛山市同济小学语文科组开展了“依标扣本，立足课堂。诗画辉映，诵读古诗”暨“典耀中华，阅动禅城”古诗文教学研讨的主题活动，麦华丽书记和老师们聚在一起，齐赏古韵之美，共话古诗教研。
罗老师课堂展示
此次教研，首先是罗密蜂老师的课例展示。她的执教内容为二年级上册《古诗二首》中的《登鹳雀楼》一诗。
《新课标》对第一学段就提出了要求：诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
课堂伊始，罗老师化身导游，用构建情景的形式，邀请“小游客”们跟着唐诗去旅行。她以图文并茂的板书为引，带领同学们登上鹳雀楼，边画边学，诗画辉映，同学们学习兴趣高涨。
根据课程标准对低年级识字教学要求以及二年级学生的心理特点，在古诗识字环节，罗老师运用字理识字、动作理解、汉字的演练、看插图等多种识字方法，帮助学生识记生字新词，可谓独具匠心。
“授人以鱼，不如授人以渔”，在本堂课中，罗老师不仅带领孩子们体会了故事之美，还指导孩子多种形式诵读古诗，如“前浪滔滔”、“后浪滚滚”、“拍手读”等，课上童趣盎然，孩子们在乐中学，在学中乐，体现了同济小学“童乐”初心。
评课、议课
教而不言则浅，研而不教则空。课后，教师们积极展开评课、议课活动，活动由语文科长林志红老师主持。
随后，各年级备课组长基于自己对课标的研读，结合自己的实际教学经验，纷纷发表了自己的见解。
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诗教教研的历程，是一场头脑风暴，也是一次成长的见证，更是一个良好地开端。研读文本教什么，反复研磨怎么教，欲把课堂有效教，还需更上一层楼。我们将带着满满收获和更多思考，在寻找至美语文的教学道路上不断前行。在“典耀中华，阅动禅城”活动的引领下，语文科组的阅读教学之路定会越走越宽。
撰稿：罗密蜂
摄影：语文科老师
审核：温萍
编辑：官镇文
TONGJI
同
济
佛山市同济小学
