同济小学举行“班级环境布置”评比活动
一屋阳光，一室温暖；
一间教室，一幅画卷；
一个班级，一种氛围；
把班级当成家，把生活过成诗。
班级文化是一个班级的灵魂，是每个班级所特有的气质。为营造优美和谐的育人环境，让教室每一个角落都体现出独具匠心的文化气息，每一个空间都充溢着浓厚的育人氛围，近日，同济小学开展了“班级环境布置”评选活动，由德育处与年级组长组成的评委小组对两校区59个班级逐一检查评比。
全校师生们积极响应，开动脑筋齐上阵，精心策划，慧心设计，巧手布置，突出特色，彰显愿景，让“美”的教育渗透在班级各个角落。一间间“尚美教室”仿佛是一个个精致的小世界，书香墨韵流淌、绿意生机盎然，团结、温馨、美好的文化氛围扑面而来，让人情不自禁地驻足、流连、赞叹！
师生合作，以文化人。各班师生围绕班级文化建设主题，精心设计布置。间间教室，主题鲜明，构思精巧，色彩纷呈。每个班级都创造着独属于自己的文化符号，每面墙壁都凝聚着师生智慧，每个角落都彰显着无限创意。
为发挥每一面墙壁的育人作用，各班在教室墙壁张贴励志标语、学生书画作品、班级评比榜单，在潜移默化中塑造奋进向美好的与人氛围。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。书香满溢的班级图书角，或简约大方，或创意十足，或装饰可爱，助力学生畅游书海，启迪智慧。
“苔痕上阶绿，草色入帘青”。一株株生机勃勃的绿植，给同学们的学习生活带来了慰藉。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“要使学校的每一面墙壁说话，发挥出人们期望的教育功能。”本次活动充分发挥了师生的想象力、创造力，让每一面墙壁都会说话，让每一个角落都能育人。希望同济紫荆娃们在优美的教室环境里，踏实读书，安心学习，遇见最美的班级，遇见最美的自己。
佛山市同济小学
“班级环境布置”评比结果
一等奖
六(4) 班 六(6)班 六(7)班 六(8) 班
五(3) 班 五(5)班 五(7)班 五(8) 班
四(2) 班 四(7)班 四(8)班 四(9) 班
三(1) 班 三(3)班 三(5)班 三(7) 班 三(10)班
二(3) 班 二(5)班 二(8)班 二(10)班
一(5)班 一(6)班 一(9)班 一(10)班
二等奖
六(1) 班 六(2)班 六(3)班
六(5) 班 六(9) 班 六(10）班
五(1) 班 五(2)班 五(4)班
五(6) 班 五(9)班 五(10) 班
四(1) 班 四(3)班
四(4)班 四(5) 班 四(6)班
三(2) 班 三(4)班 三（6）班 三(8)班 三(9) 班
二(1) 班 二(2)班 二(4)班
二(6) 班 二(7)班 二(9)班
一(1) 班 一(2)班 一(3)班
一(4) 班 一(7)班 一(8) 班
撰稿：蔡捷
摄影：陈月红、张秀香、各班主任
审核：陈建平
编辑：陈可荣
