教育是一场双向奔赴的旅程。让孩子的童言问卷与教师教研笔记在计划表中相遇，让家长的需求与儿童议会提案在彩笔下交融，这场筹备不再是单向的“安排”，而是三方共执画笔的成长图谱。
（1）关于小学，我们的“小担忧”
在小学会不会
交到新朋友？
小学的老师
会不会很严肃？
我
的
小
担
忧
滑动查看更多“小担忧”
（2）关于小学，我们的“小问号”
小学的上课铃是
哪里发出来的呢？
小学有滑滑梯吗？
滑动查看更多“小期待”
我
的
小
期
待
（3）关于小学，我们的“小憧憬”
那小学的大门，会为我们敞开吗？孩子们决定，用最真挚的方式去询问。他们拿起纸笔，一笔一划认真地给小学校长写信。这些带着温度的信件，承载着孩子们对未知的憧憬，即将开启一段新的探索之旅。
给屏西小学校长的一封信
——屏西幼儿园大班娃
家长朋友对于幼小衔接也很困惑，“幼小衔接心愿群”里有他们温暖又真实的心声。
幼小衔接心愿群
大一班
大二班
大三班
大四班
看看我们的调查结果吧
这些细碎的担忧，最终化作老师们探学活动的设计灵感，让爸爸妈妈们从焦虑的旁观者变为科学衔接的合伙人。
小学老师受邀走进幼儿园教研，让教育目标在对话中同频。
双方碰撞出的火花，让后续的参观体验更贴合实际需求。
孩子们一起画出精美的邀请函，满心欢喜地邀请小学的哥哥姐姐。这不，哥哥姐姐欣然赴约，来到幼儿园，和大家温暖相聚。
哥哥姐姐入班宣讲，
用童真视角破解“小学的神秘”
哥哥变身小小讲解员，把小学校园的特色文化进行了细致的介绍。
姐姐分享了自己的上小学经验，我开始期待上小学啦！
我们精心准备了礼物，送给来幼儿园分享小学趣事的哥哥姐姐，谢谢他们带我们解锁小学的奇妙！
（1）课堂预报名
小学的课堂是孩子们最为着迷和向往的地方，上什么课自然也是他们最关心的。孩子们选择自己喜欢的课程，期待和小学的哥哥姐姐们开启美好的课程体验之旅。
我选的是语文课，我很喜欢看书、我会写自己的名字。
我选的是数学课，老师会教我什么数学知识呢？
（2）观察任务单
叮咚！发现小学的魔法钥匙在这里！小朋友们计划化身小小观察员，和小组的小伙伴们睁大眼睛、竖起耳朵，把最想要观察的地方写进计划表。
教室组
操场组
课间组
（3）出行小攻略
一切准备就绪，一起制定我们的“出行安全小攻略吧”!
见到哥哥姐姐、老师要有礼貌问好。
到了小学教室不能吵闹，要保持安静，不然会吵到哥哥姐姐上课。
上课回答问题时要举手发言，这样才像一名小学生。
我哥哥就是屏西小学的，我让他帮我画一下小学地图，这样进去就不会迷路啦。
我们要和哥哥姐姐交朋友，向哥哥姐姐多多学习。
我们相信：儿童视角的珍视、家校资源的破壁、弹性设计的留白，终将在探学日化作惊喜的序章——此刻埋下的理解与期待，正静待探访小学时绽放第一朵涟漪。
从想象到触摸，从倾听到实践，探学行动即将开启孩子与小学之间的第一座桥梁。我们以沉浸式体验为钥匙，让孩子用脚步丈量校园的宽度，用双手感知成长的温度，在真实的场景中唤醒对未来的主动期待。家长退后一步，见证孩子主导探索；教师隐入幕后，观察学习本能悄然生长。教育的美好，正在于放手时的忐忑与惊喜交叠的瞬间。
走，和园长老师一起参观小学啦！
小学课堂是什么样的呢？
和幼儿园的活动
有什么区别？
踏入小学教室，和哥哥姐姐们同坐。瞧，小学老师面带微笑走来，开启奇妙汉字之旅。
大、小、人···好多汉字我都见过，没我想的那么难呢！
一起开启奇妙汉字之旅吧！
走进数学课堂，小学老师就像神奇魔法师，带着我们探秘数学游戏。
加法游戏可难不倒我，我和姐姐比一比谁算的又快又正确！
哥哥姐姐笑着向我们分享书包里的小秘密，我对小学的生活更期待啦！
玩着玩着我口渴啦，哥哥姐姐马上带着我去打水的地方。
他们耐心教我怎么装水，看！我装得又快又好！心里可美滋滋啦，感觉自己超厉害！
喝完水有点想上厕所···
可是小学的厕所在哪里呢？
姐姐说：跟我走！
我找到厕所啦！
哥哥姐姐化身“卫生间教练”，教我锁门要听到“咔嗒”声，冲水按钮轻轻按。
我来认识校徽
戴上校徽真神气
哥哥姐姐讲解如何系红领巾，
开启解少先队的第一扇窗。
等我戴上红领巾，就能摇身一变成为光荣的少先队员啦！
和小学的哥哥姐姐在春风里拉勾勾，约定要一直做好朋友，这个约定就像小种子，在秋日里收获成长！
当半日探学活动画上句号，真正的成长启蒙才在幼儿园里悄然发芽，孩子们用一百种语言复盘这场春日之旅。
回到幼儿园，每个小朋友对小学都有了全新的感受和认识，他们迫不及待地你一言我一语，和好朋友分享起自己的期待以及对一年级的憧憬和向往。
建构区里，我们用阿基米德搭建心中的小学，用乐高拼出“滑梯直达教室”的空中走廊，还给操场设计神奇按钮。
咱们一起齐心协力，肯定能搭出最牛的小学！
小学要有会飞的图书馆，屋顶是棉花糖做的！
角色游戏中孩子们创设迷你小学课堂：戴眼镜的“小老师”用积木教加减法，扎麻花辫的“班主任”举着班牌整队。
叮铃铃~小学预备铃声响起啦
老师装的这个电铃会‘唱歌’！上课铃是《小星星》，下课铃是《欢乐颂》！
课间十分钟到啦！先收好彩笔，再去秘密基地玩石头剪刀布！
值日生要戴袖标！今天我和同学负责摆桌子、整理绘本。
书包整理冠军赛
勋章成长树
晨间闪电侠
连续一周准时
到园可获得礼物哟！
课间指挥官
正确完成3次书包
整理任务兑换印章
让学习准备从“仪式感”开始
要把笔筒放左边，这样我写作业时能随时拿笔啦！
快看！书签要夹在每天学的这一页，明天就能‘嗖’地找到啦！
书签是我的小向导
我的小台灯会变身学习魔法灯，灯一亮我就变成“超认真小博士”！
点击收看书桌介绍视频花絮：
小学生的“家庭作息表”
妈妈说七点是“作业魔法时间”，我要认真写数字！
八点“超级变身时间”到！换上运动服，我就是跳绳小超人！
睡前故事小火车九点准时发车，爸爸说早睡早起才能赶上小学的“知识飞船’！
爸爸妈妈，请告别焦虑，和老师一起做我们成长的合伙人吧！
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当童言手账的涂鸦与家长课堂的笔记在时光长廊里叠印，当积木小学的彩虹滑梯碰撞书包整理赛的叮铃声，这场探学之趣已悄然蜕变为成长启蒙的立体图谱——儿童用游戏重构认知，成人以观察重识童年。
我们珍藏每一块“角色反转”的拼图碎片，相信“家庭作息表”的密码本里，正孕育着九月校门的从容脚步。教育衔接最美的回响，永远是孩子奔向远方时，身后那串自发生长的足印。
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（特别鸣谢：为本次参观提供场所的福州市屏西小学校领导，及屏西小学全体师生对幼儿园小朋友的热情接待。）
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撰稿 | 顾舒婷、张媚
审稿 | 黄文
编辑 | 李雨荟、王颖、
尤思扬、黄汐
