2025年DSE大考中文深度解析！SZICC独家解读！内含备考指南！

2025 DSE中文大考整体评价：

稳中有变，常规中蕴含新意。

本次甲部阅读部分涉及到的课内篇目是《论仁、论孝、论君子》，《山居秋暝》和《六国论》，整体而言算是比较常规的篇目，但是这次考察的篇目所涉及的文章体裁是很丰富的，其中《山居秋暝》属于唐诗，《六国论》属于治国理政方面的论说文，《论仁、论孝、论君子》则属于古代先贤的哲学思想。

所以在这里，也要提醒2026/2027届的同学们，在日常学习中需要有给文本归纳和划分文体的意识，无论是对待我们课内的必学篇目，还是乙部白话文和文言文的文本，都需要根据它的文体来确定我们阅读的侧重点和做题的不同技巧。

对文本的细致考察，其实一直都是DSE 中文科的一个特色，这个趋势在近几年尤为明显，也许是DSE 中文本身的必考文言文范围就只有16篇，与高考的72篇相比，DSE的命题人可以发挥的空间相对有限，所以随着考试年限的累加，出题人自然会加强对文本的精细化挖掘，以求在固定的文本中找到新的命题点。

这提醒2026/2027届的同学，在平时的中文学习中要仔细研读文本，熟练掌握每句话中的重点字词解释、写作手法以及与主旨情感相关的核心内容。

接下来我们以2024和2025年真题为例，解析甲部阅读真题的这一命题特色：

（2024年DSE大考甲部阅读真题）

这道题涉及到对修辞手法、句式句型等知识的考察。

下面，我们再一起看一道考生复述版的2025年真题：

这道题目涉及到对“安”与“利”这两字的字词解释以及文本的主旨等知识的考察。通过上面的例题我们不难看出，即便是课文中一个字的更改，也可以是DSE的命题点，因而备考的同学在日常学习中文的过程中，一定要稳扎稳打，修炼好“基本功”。

本次大考的白话文部分考察了两个文本，分别是大陆作家蒋方舟的《我们都曾以为自己会是小说的主人公》和台湾作家柯裕棻的《比正路还长的巷子》。可见DSE在选文方面还是追求类型多样化，这提醒咱们备考的同学在平时的学习过程中，要广泛阅读，且在文本的选择上，涉猎更多不同体裁和地区的文本。

△蒋方舟

△柯裕棻

第一篇文章是蒋方舟的人生思考，可以看作抒发作者个人观点、看法的说理类文章，这类文章要把握作者的核心议论话题，以及作者对这个核心话题的态度。这篇文章作者主要是论述了文学的重要性，整体而言观点比较鲜明，难度可控。

第二篇属于记叙抒情类散文，其中的难点是对于该文章重点意象“巷子”的深层含义的解读，这种含有抽象含义意象的文章，也是近年来DSE命题的重要趋势，对于备考的同学而言，这也是一个难点。

例如，2023年简媜的《一竿冷》和2024年李娟的《繁盛》，都属于这类的文章，这要求正在备考的同学平时要阅读这类文本，练习“词语和句子深层含义”类的题目。

△简媜

△李娟

此外，DSE在白话文选文方面，近几年的趋势是越来越喜欢考更贴近当下生活和价值观的文章，而且基本都为近几年发表的文章，例如蒋方舟这类当代年轻作家，比起过往选文出自于鲁迅、徐国能、张晓风等作家，现在的选文更贴近当代生活，反映时下热议的话题和价值观。

课外文言文考查了司马光的《资治通鉴》和王若虚的《滹南遗老集》，这两篇文本在内容上是相互联系的，第一则记述安史之乱时，张巡、许远守雕阳城一事。第二则是后世学者王若虚对张巡、许远两人的评价。

这次的课外文言文选段是关于治国理政方面的观点，这和我们课内学习的《六国论》、《出师表》等文章在文本类型上是一致的，所以做好课外阅读的前提仍然是把课内的文章学透、学扎实。

像这样两篇文章在内容上相关联的考法，在2021年真题的白话文当中也是有异曲同工之处：2021年白话文两篇文章分别是芥川龙之介的《橘子》，以及台湾作家徐国能对于芥川龙之介《橘子》的个人感悟文章，两篇文章的文体分别属于小说和抒情类散文。

甲部写作考察了“演讲辞”这个实用文体，主题是「宠爱有家」，为弃养宠物寻找领养家庭计划及倡议，整体而言题目较为常规。这个主题比较贴近学生校园生活和社会热点，学生容易产生共鸣，有话可说。

甲部的写作属于实用文体写作，无论是考查到六个文体中的哪一个，都会为学生创设一个具体的场景并提供相应的资料，让学生根据写作任务完成作文，这次的真题也体现了这一点，因而丰富的校园生活体验可以帮助学生增添更多的写作素材。

SZICC的校园猫舍，就很好地契合了这次中文科甲部写作的核心话题和背景材料，我们学校支持流浪宠物的领养，特地建立校园猫舍，有多只可爱的猫猫，不仅为同学们学习之余提供了一个休闲娱乐的场所，更是将爱心教育落实到了日常的学习生活。

△SZICC猫舍

乙部写作是DSE中文科的重头戏，它的分数占到了卷面总分的四成，因而每年都备受关注，今年的乙部写作命题如下：

三选一题目：

DSE考生普遍反映今年记叙文的题目比较难。这个题目难在两个方面：第一，像是关于“泥土”这一类的素材，同学们日常生活当中积累得比较少；第二，这个文章有点类似于我们乙部的白话文阅读，需要同学们给“埋藏”、“泥土”、“宝物”等重点词语赋予抽象含义，也就是把它们在写作过程当中变成一个意象，并和抒发主旨相关联。

这也反映了DSE在记叙文上有“读写一体”的考查倾向，之前DSE的记叙文一直侧重于给出一个具体的场景，比如“一次百感交集的聚餐”，“通过这件事，我才明白了一心是我的知己，是真正了解我的人。”

今年乙部写作的第二题和第三题相对而言还是比较常规，尤其是第三题议论文，基本上是延续了2024年的考法，即给出两个观点，然后问同学们关于这两个观点的看法。同学们既可以任选一个观点作为自己的总论点，也可以对这两个观点都加以肯定，也就是辩证地去看待“量力而为”和“跳出舒适圈”这两种行为模式。

注意，如果是选择其中一个观点作为自己的总观点，一定也要涉及到对另外一个观点的看法，也就是说，既要有正面立论的部分，也要有反面驳论的部分。

除了结构方面的建议，老师这边还有一个建议是关于素材积累与运用的，很多同学反映在写议论文的时候没有论据，其实我们一定要学会“小材大用”，也就是同样的一个素材要学会转化运用到不同话题的作文当中去。

SZICC语文组在考前就给25届考生们整理了非常多不同话题的论据和素材，今年大考当中的这道题目，其实就可以用我们之前在练习当中的一个话题去转化。当时我们探讨的话题是“是否要追求完美”，其中，不必过分地苛求完美，就可以对应到大考当中“量力而为”的人生态度；跳出舒适圈，也就可以理解成“追求卓越、追求完美，不断超越自我”的一个人生态度。所以说，在那篇文章当中，老师补充的素材和论据也可以转化到这篇文章当中，只需要去更改其中的一些措辞，注意扣这道题目的核心关键词。

「笔落惊风雨，卷成见彩虹。」中文科考试已顺利结束，祝贺同学们完成了一项重要挑战！作为同行者与见证者，老师们想告诉大家：那些与文言博弈的深夜、在议论文里跌撞的晨昏、为卷面分毫必争的执念，早已在时光里，凝成你思辨的筋骨，淬炼的语感，直面挑战的勇气勋章。

你们全力以赴的身影，已是这个春天最动人的篇章。愿同学们在接下来的考试中，思如泉涌，笔下生花！祝福大家前程似锦，以更饱满的信心和能量，去迎接属于你们的更广阔的未来！

——SZICC中文教学组老师

于蝉鸣初起的盛夏窗前