“捡破烂”也是艺术?皇艺插画导师带你探索美学的N种可能 | 导师说

零创艺术留学

发布于:2024-12-02

摘要:发现日常的无用之用,强化插画的叙事技能


Artslink Design & Education




Hello,我是零创插画导师--土豆。

毕业于英国皇家艺术学院的版画专业。

踢脚线/快递盒/卫生纸...

“捡破烂”也能成为艺术?


*艺术家 Francis Alÿs 作品

先分享一个我很喜欢的作品:弗朗西斯·埃利斯(Francis Alÿs)的《睡眠时间》,大部分人可能更熟悉他的行为艺术作品, 比如他在墨西哥城周围推着一块巨大的冰块直到它融化消失,或者跑入龙卷风的影像。
      
*Paradox of Praxis 1“Sometimes making something leads to nothing”,1997

《睡眠时间》是弗朗西斯·埃利斯的系列绘画作品之一,我第一次见到这些画作的实物是2019年埃利斯在上海的个展上。正如艺术家其它作品所透露出的诗意的荒诞和“消耗感”,这组记录日常生活的画作也是一种寓言式的实践以及对人类境况的静默洞察。我个人很喜欢这种日常的创作记录形式



作为一个土豆,爱好也很接地气,喜欢捡破烂然后再把它作为创作素材


有件一直在坚持的事是“🌲每天画一棵树”,现在应该有将近700棵了,目标是累积1000棵。


*土豆老师已经画完的树

土豆:这是我在小区捡的别家装修扔的踢脚线。

土豆老师的改造作品



土豆老师的改造作品


土豆:快递盒和卫生纸的第二次生命。


土豆:学生拼贴剩了点边角料,随便贴贴。

土豆老师的改造作品


从“记录”到视觉输出

强化你的插画作品集







插画其实就是一种图像语言,是基于公共语境下的个人表达,也是传递信息的重要形式。因此叙事性在插画中尤为关键,这也影响着观众如何从画面内容转化信息的过程。

同学们在准备作品集时,要意识到插画项目不仅仅是视觉形式的呈现,对内容的传递同样重要。一份优秀的插画作品集需要体现出学生的个人研究领域和独特性,前者更侧重于概念和内容,后者更侧重于表达和形式。

首先要敢于表达,当然每个人的表达方式都是在认知与实践中逐渐积累的。除了视觉表现,对主题概念的调研能力、梳理调研内容的逻辑和思路也很重要。

*土豆老师指导王同学作品,获mica的offer

其次,分享一个提高专业技能的好方法:“多看多记”,即在输入与输出中找到平衡。只看大量优秀的插画作品是不够的,还要去关注文字内容,包括生活中的方方面面都藏着很多灵感,我们要能发现这些线索,再以自己的视觉语言和观察视角加以输出,这是一个需要长期实践的过程。

*土豆老师指导黄同学作品,获risd的offer

最后,我也想尝试安利“捡破烂”的方法:每当你把一个“无用之物”转化为简单的“小作品”,就会收获一份小小的、即时满足的成就感。也可以尝试以日记的形式强化视觉输出的能力,之前我每天都会把自己的见闻转换成日记中很简单的小插图。

走出舒适圈

在皇艺解锁新体验


插画毕业后的方向还是挺多的,可以选择设计公司、出版领域或独立插画师等方向。如果在上学期间就明确了感兴趣的领域,可以多多积累相关作品,形成完整的作品集,这样找工作时会有很大优势。


对于想在插画方向深造的同学,RCA、UAL、金斯顿、ARU、爱丁堡这些英国院校都是不错的选择,在插画教育上各自都有不同的侧重点和风格。



作为一名RCA毕业生,我最想分享的学习感受就是“多元性”。无论是跨专业领域之间的合作,还是皇艺更开放的创作形式,都在很大程度上帮我走出了自己的舒适圈,获得很独特的体验。


我指导的很多学生也成功进入了自己的梦校,拿到了RCAUAL、格拉斯哥、Goldsmiths、金斯顿大学等不错的offer,开启梦想新篇章。


*土豆老师指导谭同学作品,获ual的offer


想对零创说点什么?

零创寄语


在零创一直过得很充实,无论是创作分享还是教学经验的交流都给我带来很多惊喜的启发,平时带着学生们一起创作也会时不时冒出新的点子,比如文中展示我以前捡了学生拼贴的材料再利用的作品,这些都是很有意思的收获。


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| 撰稿:Yiran Guo| 编辑:栗子| 设计:石头
| 校对:品牌组

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