济南市市中区泉海小学在山东省小学乐考经验交流活动中做展示汇报

落地“双减”，“乐考”赋能

为进一步推进“双减”政策落地，有效落实山东省《关于全面推行小学一、二年级“乐考”工作的通知》，深化教育评价改革，在市、区教研部门的引领下，泉海小学始终将目光投向学生核心素养与关键能力的培养，不断探索非纸笔“乐考”评价的新路径。从最初的单学科试水，到多学科并行，再到如今的全学科融合，泉海小学的“乐考”之路，如同一条不断升级的进化链，展现着教育创新的无限可能。

在展示部分，呈现了我校一年级“乐考”的精彩案例。案例以我校“尚水文化”特色为依据，以山东省首批海洋文化领航示范校科学教育引领校项目研究为契机，确立了“泉宝勇闯智慧岛，海底探秘嘉年华”的主题，将海洋文化育人目标贯穿其中，带领孩子们在海洋元素中乐享测评之趣。

多元关卡，素养培育

在活动现场，孩子们头戴自己精心制作的海洋生物小头饰，仿佛化身成海洋世界中的小精灵。在融合学科知识与海洋特色的闯关情境中，自信满满地运用所学知识，快乐地挑战着一个个关卡。这些关卡，精准对标学科核心素养及《课标》学段目标，不仅涵盖了语文、数学、科学、艺术、体育等多个学科领域，更依据教材、《课标》确定学科之间的融通点，让孩子们在闯关中既能展现自己的学科知识，又能锻炼多维度的思考、运用和创造能力。

全省舞台，示范引领

展示汇报活动除对学生的现场测评外，高招娣校长还以《让“乐考”撬动评价改革》为题，通过“精准对标，明乐考方向——乐在趣，重在评”、“精研任务，探特色融合情境——巧多元，重素养”、“精制过程，创知识素养手册——看过程，重整体”、“精析结果，寻教学新方向——研成效，重一体”四个方面，详细介绍了我校“乐考”实践的发展及本次跨学科主题式乐考的探索路径。她的汇报既有细致具体的数据分析，又有切实可行的操作方式，受到了与会领导、专家、老师们的高度认可。

此次活动不仅展示了泉海小学的教学成果，更在全省范围内起到了示范引领作用。300多位与会领导老师热烈交流，共同探讨素养培育的路径和学校创新教育的实践。他们纷纷表示，泉海小学坚持育人首位、用“乐考”撬动教育变革的做法值得学习和借鉴。通过“乐考”，孩子们不再被分数所束缚，而是能够在快乐中学习、在挑战中成长、在素养的培育中走向更加美好的未来。

“乐考”让素质教育引领教学变革，让“双减”政策落地掷地有声。以提升学生的核心素养为基，从学习知识转向迁移运用，从“看见分数”转为“育见素养”，针对“乐考”如何撬动评价改革，我们还在实践探索的路上。