5月23日，2025年重庆市“五育润心”心理健康教育教学大赛落下帷幕。整个比赛历经近3个月，从区级初赛到市级决赛，我校教师郎小波、陈雪一路过关斩将，荣获佳绩！
祝贺郎小波老师荣获2025重庆市“五育润心”心理健康教育教学大赛（班主任赛道）一等奖第一名！
祝贺陈雪老师荣获2025高新区“五育润心”心理健康教育教学大赛（学科教师心育赛道）一等奖第二名！
在班主任赛道，本次比赛分为亲子协同班会课、案例分析、谈心谈话三个板块。参赛之初，学校迅速组建了强大的备赛团队。以“家校共育”为锚点，结合校情调研发现亲子沟通困境，聚焦人际交往难题，创新采用亲子协同赛课模式。团队课余研讨几十次，研读前沿理论、推敲环节设计、模拟课堂试讲，在协作中精进。
亲子协同班会课是由郎小波老师所带的三年级3班梧桐中队全体孩子及家长们共同完成。这堂《表达爱，看见爱》的班会课以“人际交往”为核心，创新设计“松鼠回家”游戏破冰，用“爱心条”唤醒情感共鸣，借角色互换卡叩击沟通盲区，更以“爱的五种语言”情景任务推动实践转化。家长与孩子携手完成心理剧、非暴力沟通模型演练，课堂成了双向治愈的场域。
5月6日至9日，郎小波老师及团队赴万州区参加案例分析、谈心谈话现场比赛。两项比赛均为现场随机抽题，在规定时间内准备，并上台展示及答辩。郎小波老师以专业知识拆解问题，剖析案例，捕捉学生心结，定制干预策略；以共情叩开心扉，尽显谈心技巧之娴熟、心理赋能之精准！
整场比赛是对郎小波老师专业素养的立体检验。既考验教育学、心理学的理论功底，又挑战临场应变的教育智慧；既需要精准把握政策法规的标尺，又要求灵活运用沟通艺术的天平。当随机抽取的育人情境在眼前展开，郎小波老师快速调动知识储备，将日常经验凝练成解决方案——那些脱口而出的教育箴言，是常年研读的厚积薄发；那些巧妙化解的突发状况，源于带班实践中磨砺的敏锐直觉。
这不仅是能力的竞技场，更是将隐性经验显性化的专业升华过程，也是郎小波老师日常班主任工作的缩影。亲子协同课的精彩呈现，积淀着班级建设的点滴实践；案例分析的精准施策，源自平时对每个学生的细致观察；谈心谈话的心灵疗愈，以爱和责任铺就学生的成长之路。
在学科教师心育赛道，本次比赛为心育融合优质课竞赛。陈雪老师团队以积极心理学为指导，结合二年级孩子的心理特点，以二年级下册语文教材中《大象的耳朵》一课为载体，重点围绕“自我接纳”和“抗压能力”展开研究。团队认真钻研积极心理学理论，针对课前问卷调查发现的问题——多数学生因外貌问题感到困扰，设计出不少有趣、新颖的活动，让学科知识和心理教育更好地结合。
课堂上，通过“身体定格表演”，陈雪老师和学生一起讲述大象从不自信到自我接纳的成长故事。板书中的“别伤害—别盲从—别在意”这几个字，既是对课文的总结，也是对孩子心理成长的引导。
整节课里，陈雪老师体现了极强的跨学科整合能力，既精准把握语文学科工具性与人文性的特点，又熟练运用心理学共情、认知发展等理论，创造性建立文本分析与心理成长的联结点，透过文字表面捕捉情感教育契机，展现出深度育人洞察力及教育情境创设力。
此次殊荣彰显我校教师深耕心理健康教育的扎实功底与勇立潮头的教育担当，为全市心理健康教育的深化改革注入强劲动能。我校将不断创新心理健康教育模式，以身心健康为突破点推进“五育”并举，全面提升教师队伍的心理健康教育能力，构建全方位、多层次的心理健康教育大课程体系。
