桃李春风满园芳
蒋晨
“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”——题记
小萱老师是我的小学语文老师。“萱草”象征着母爱，而小萱老师人如其名，如同慈爱的母亲一般关怀与教育着我们，令我们在如沐春风的教学氛围中健康快乐地发展与成长。
在一个风和日丽的春日，小萱老师给我们上了一堂别开生面的作文课，她带我们去了学校里的桃李园。我们悉心感受桃李园里的蜂飞蝶舞、草动虫鸣，感受着每一朵花肆意绽放的独特春天。在此后描绘的作文中，大家都写出了生动别致又具体真切的感受，学到了作文不能脱离实际，要源于生活而高于生活。小萱老师还别出心裁地举办课堂上的飞飞花令大赛。
有以“花” 令、“云”为令的等等。大家在妙趣横生的比赛中还学到了丰富的诗词，沉浸在浓厚的意境氛围中，增强了文化自信。后来，小萱老师还鼓励我们自己写诗，用稚嫩的笔调记录生活的感悟，感受身边平凡中的美丽。
一次升旗的时候，我是升旗手。但是，天空突然下起了倾盆大雨，我站的位置离教学楼更远，跑回去的时候浑身都淋湿了。一进门，班里此起彼伏的嘲笑声如同密密麻麻的寒针猛地刺向我猝不及防的内心。这时，小萱老师严肃地制止了同学们，把我叫到她的办公室，毫不犹豫地拿出自己的衣服给我换上，还亲手给我做了驱寒的姜汤，甚至顾不得擦去自己浑身的雨水。
十二月十三日那天，小萱老师不同于往日的亲切微笑，而是满面沉肃地走进了教室，给我们播放了南京大屠杀的纪录片，朗诵了相关诗歌与文章，并饱含深情地讲述了张纯如女士的生平。她的眼里含着泪花，在黑板上郑重写下了“铭记历史，珍爱和平”。这是一堂特殊的爱国教育课，那一天，我们缅怀着三十万逝者，记住了一个个伟大的名字，更懂得了“不忘国耻，振兴中华”的沉甸份量与深刻意义。
“俯首甘为孺子牛”，小萱老师总是耐心地给同学们答疑解惑，而且注重启发而非生硬灌输。班上有几个同学语文成绩不太好，也不敢主动问老师、问同学。小萱老师于是想出一个好办法“师徒结对”。这天，她笑眯眯地走上讲台，问道：“同学们是不是很羡慕老师可以教大家知识啊？”大家异口同声说是。她又说：“孔子说过，‘三人行，必有我师焉。’其实你们每个人都可以做别人的小老师！当然，你在教别人某一方面的时候，他也可以在另一个方面教你一些新的东西，这样你们就可以互帮互助，共同进步了。”大家开心地同意了。不一会儿，那几个同学就都有了“小师父”，也在其他学科当起了别人的“小师父”，班里的学习氛围越来越浓厚，集体也变得更加团结友爱。
一天，我们在报纸上看到了小萱老师发表的文章，上面详细记载了她的教学感悟与心得。她说，课间跟我们聊天的时候，我们说她像妈妈一样温暖，像姐姐一样知心，这让她非常感动，也更深刻地感受到教育就是要将心比心成为学生的好朋友，关怀与指引他们，收获彼此的温情与成长。
在小萱老师的陪伴和引导下，这学年我们的成绩有了很大进步，还学会了许多做人的道理。和小萱老师分别的时候，我们深情地唱了《我为老师唱支歌》：“爱心一颗，热情似火，敬爱的老师我要为你献上一支歌…你栽出桃李满园芬芳，你种下希望收获金果；祖国后代育成良材，这就是你最大的欢乐。”
大家都哭了。小萱老师还送我们每人一本她最喜欢的书《你当像鸟飞往你的山》，鼓励我们自立白强，不忘初心。
她给我写的评语是：“小小的身体，藏着大大的能量。安静的你却很有深刻的思想，认真的你通过拼搏不断实现着自己的潜能。我还想送你一双翅膀，这双翅膀就藏在书里呢！在书籍的智慧海洋中尽情地徜徉吧！”
这段评语我至今依旧收藏着，它让我更加自信，促进我养成了热爱阅读的好习惯，令我终身受益。每当看到它，就想起亲爱的小萱老师，她热情洋溢的笑容，她真诚体贴的关心，她妙趣横生的课堂，她独特而充满智慧的教育方式。“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有好老师”在她身上体现得淋漓尽致，激励我立下自己的“教师梦”，努力成为和她一样的老师。她是我们的良师益友，是无私关爱我们的亲人，是温暖的萤火，醉人的春风，指路的明灯！
