榜样同行丨前学生会主席团成员车冰洁专访

首先要打好基础，特别是对于微积分、线性代数、概率论与数理统计等数理课程的学习，要在课后多多练习。其次要形成自己的知识体系，特别是要串联起各门专业课内容之间的联系，要主动思考，用思维导图串联知识点，形成自己的知识图谱。即使某一部分学得不够扎实，也可以在有需要的时候迅速补上，保持知识的连贯性和系统性。此外，目光要长远。如果用四象限法则区分学习任务，应该把70%的精力长期持续投入第二象限（重要不紧急的基础学习）。就像建高楼，当在低年级默默打下50米深的地基，到了高年级自然能轻松筑起百米大厦。可能这部分的学习不能有短期收益，但能在长期提高个人竞争力.

最基本的收获是对行业有了更直观的认知，精进了专业技能，养成了良好的工作习惯。我会记录每天的任务、问题和收获，周末和月末定期复盘。这个过程能让我清晰看到自己的成长轨迹，也发现一些当时没注意到的细节问题。

与人交流是实习中不可错过的学习机会。要和正职多多交流，可以询问他们对职业的看法、对新人的职业规划建议、对相近行业的看法等等，看似随意的闲谈，其实可以挖掘出大量行业常识，还能学到很多实用的表达沟通技巧。此外，也要和自己的同龄人多多交流，拓宽信息获取渠道。可以关注一些优质公众号，比如“RUC思享”等，不断打破信息差，让自己紧跟行业步伐，学习优秀同龄人的实习路径。

实习时不用过度纠结于title，收获才是核心。实习一般都是从基础工作开始的，但在基础工作中也能学到很多技能。比如靠会议纪要吸收行业大佬的新观点、用vlookup快速搭数据表、从批量的公司点评中入门行业深度分析。长期实习才能慢慢接触到含金量更高的内容。

在市场环境不佳、整体下行的beta里，寻找个人成长的alpha，对任何人来说都是一件困难的事情。我们能做的就是放平心态，把每一份实习都当成修炼内功的契机，在积累中创造属于自己的alpha。

如果重新规划本科学习路径，我会尽早开始实习。低年级的时候，我们拥有充裕的时间资本和试错红利，这是拓宽实习广度、探索兴趣领域的黄金时期。每一次实习，都是一次试错机会，帮助我们更精准地定位自己的兴趣与热情所在。

实习也是理论与实践相结合的桥梁。通过实习，我们可以将课堂上学到的知识运用到实际工作中，加深理解，发现不足，进而有针对性地提升自己的专业能力。同时也要建立“实践反哺学习”的良性循环。发现数据分析短板便主动选修相关课程，在投行实训中意识到财务建模不足，自然加强公司估值专题学习。这种带着实际问题回归课堂的求知模式，往往比被动接受知识更高效。

我平时喜欢做志愿服务和看电影。北师大为我们提供了许多志愿服务的机会，日常志愿服务可以关注校红十字会和白鸽青协的公众号，部分志愿活动会对外开放，寒暑期还有许多支教招募。校团委的微信公众号“青春北师”会发布大型志愿服务招募，比如金融街论坛年会、WTT国际乒联赛事等，可以多多尝试。几年来，我在忙忙碌碌的志愿活动中体会到了利他和奉献的快乐，也真真切切地感受到了许多温暖。北京的电影资源非常丰富，海淀校区附近的电影资料馆日常会放映国内外经典佳片和冷门神作，现场的观影氛围也非常好。每年4月的北京国际电影节和9月的平遥国际电影节也不容错过。这两项爱好充实了我的大学生活，志愿活动让我学会责任与担当，电影艺术则滋养着精神世界。如果同学们对其中任何领域感兴趣，欢迎随时交流，我可以分享更多实用资源和避坑指南。

加入学生会是我本科期间做过的意义重大的选择之一。上大学之前我性格比较内向，我曾在公开表达时声音发颤，在团队协作中习惯性沉默，也正是这份“不适感”让我决心突破舒适圈——从撰写第一份活动策划时的反复修改，到组织百人活动时的全流程统筹。三年间上百次的沟通协调不仅锤炼了我的表达能力，更让我领悟到：所谓成长，就是学会在集体中找到自己的声音。

初入大学时，第36届学生会部长团茆艺凡同学向我生动展现了权益部工作的价值光谱——从食堂餐标调研到宿舍设施维护，从素人改造到手工活动，那些切实改善同学生活的具体案例打动了我，由此我开启了在学生会权益部的工作旅程。从权益部干事到权益部部长再到主席，三年的学生工作经历让我不仅接触到第38届主席团郑乔祎、武曈等优秀前辈，更与第39届主席团刘文慧、王宏洋、第38届部长团孙菲阳等伙伴在共事中结下深厚情谊。在常欣扬老师的悉心指导下，我逐渐理解制度优化底层逻辑，在服务同学的过程中找到价值支点。回望这段旅程，我越发觉得大一选择加入学生会是个充满惊喜的起点。

管理者是服务者的进化形态，而服务是管理的终极内核。首先我觉得主席并不是管理者，而是责任更大、任务更多的服务者，主席不仅要服务学院的同学们，还要服务一线工作的干事们，优化学生会内部的工作体验。

在三年的学生工作实践中，我经历了从干事到主席的阶梯式成长：担任权益部干事时，处理同学们的日常诉求，关切同学们的日常权益，让我深谙学生工作需要温度与耐心并重，不仅教会我用“显微镜”观察个体需求，更让我建立起服务者的情感坐标；担任权益部部长期间，我带领部门举办了旧物奇遇记外场活动、玉兔贺春抽奖活动、素人改造三个大型活动,我领悟到需要系统思维与团队赋能，掌握了用“广角镜”协调团队资源的系统思维；担任主席期间，我分管权益部和学业部，使用“多棱镜”更多关注借鉴其他学部院系学生会工作中的亮点，努力平衡各部门的工作和利益冲突，在跨部门协作中实现管理效能与服务质量的共振。这种螺旋式上升的成长轨迹，使我形成了“俯身服务，抬头统筹”的双重视角。

值得强调的是，主席岗位的本质是服务赋能者，核心使命是打造让服务基因自然生长的良性生态系统。我们不仅要成为学院同学需求的“翻译器”，更要做好干事成长的“服务器”。既要保证服务落地的实效性，又要为干事们提供清晰的成长路径。这种“以管理促服务，以服务带管理”的辩证统一，正是学生组织永葆活力的关键。

我认为最核心的素质是严格自我要求、全局观念和责任心。严格自我要求是学生干部的立身之本，不仅有助于个人成长和能力提升，还能在团队中树立良好榜样，带动整体氛围积极向上。全局观念能确保学生干部在面对日常琐碎工作时不迷失方向，始终将个人工作与学生会的整体目标紧密结合，实现高效协同。责任心则是驱动学生干部积极履行职责的内在动力，在实际工作中，学生干部往往需要处理各种繁琐的事务，而这些事务又常常包含众多细节，需要对每一项任务都一丝不苟、尽心尽力，不敷衍、不推诿，确保每一项工作都能够高质量完成。