2024学年第二学期
第十周
升旗仪式
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升旗仪式
升旗仪式
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本周光荣升旗手
大家好！我是来自初三9班的晋誉珂。我的兴趣爱好是羽毛球，编程；我的人生格言是“求知若渴，虚心若愚”。
大家好！我是来自初三9班的夏天添。我的兴趣爱好围棋，唱歌；我的人生格言是“步履不停，自有星光”。
大家好！我是来自初三9班的宋词。我的兴趣爱好是摄影，阅读；我的人生格言是“莫道桑榆晚，为霞尚满天”。
学生发言
学生发言
初三11班 马俪恒
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让阅读奏响青春的音符
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！我是来自初三11班的马俪恒。今天，我发言的题目是《让阅读奏响青春的音符》。
当四月的春风轻拂书页，世界读书日渐渐近了。4月23日，这个属于全世界读者的节日，如同一支嘹亮的号角，提醒我们：人类最美好的精神对话，始终藏在打开的书本里。而我想在这儿，和大家聊聊：在这段步履匆匆的学习时光里，如何让阅读奏响青春的音符。
去年暑假，我在书柜的角落翻出一本泛黄的《苏东坡传》。在那段时光中，我随苏轼“一蓑烟雨任平生”的豁达穿越千年。当读到“腹有诗书气自华”时豁然开朗：阅读不是负担，而是为心灵推开看世界的窗。《史记》里的历史风云，《老人与海》中的生命坚韧，这些文字里的智慧已融入血脉，成为抵御浮躁的铠甲，让我们面对压力时多一份"不畏浮云遮望眼"的从容。
初中生活虽然忙碌，阅读恰如一曲动人音符，让我们的青春绽放光彩。清晨时的一篇散文，能为一天注入诗意；午休时的几页小说，是繁忙中的短暂假期；睡前的一段历史故事，能让梦境染上厚重的底色。培养阅读的习惯，就如同在智慧的长河中捡拾珍珠，点滴累积成我们的精神宝藏。学校图书馆见证无声的思想碰撞：书页间的便签和批注，都是青春阅读的温暖印记。当我们播撒"书香"的种子，校园每个角落都将生长思想的绿荫。
同学们，让我们在这个春天捧起书本吧，让朗朗读书声成为校园最美的风景，让阅读奏响青春最动人的音符！谢谢大家！
教师发言
教师发言
语文组 程春雨
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今天，我们为什么读书？
尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好！
刚才听了俪恒同学的发言，她在书中找到了青春的音符，那是她读书的意义所在。后天就是世界读书日，在这个特殊的日子里，我想问大家一个问题：今天，我们为什么读书？
接下来我想和大家分享三个关于读书的答案。
第一，读书是让我们在碎片化时代保持深度思考的能力。
同学们，我们每天被海量信息包围，但零散的“知识点”不等于智慧。钱学森先生在研制“两弹一星”时，手边永远放着《论语》《庄子》。他说：“科学需要逻辑，人文滋养灵魂。”当我们阅读《钢铁是怎样炼成的》，才会感受到挫折和磨难是无法摧毁一个拥有坚定信念和执着追求的青年的意志的；当我们品读《人类群星闪耀时》，才能感受文明进步的艰辛。读书，让我们在快餐文化中守住思想的根系，在流量浪潮里锚定价值的坐标。
第二，读书是赋予我们超越时空对话文明的底气。
袁隆平院士在西南农学院的晨读时光，他总选择远离人群的幽静处，将《植物生理学》与《遗传学》的艰深理论转化为抑扬顿挫的声浪。声带振动带动思维共振穿越时空，晦涩的孟德尔定律在铿锵的节奏中显影，逐渐浮现出杂交育种的雏形！
第三，读书是给予我们改变世界的勇气与担当。
宋朝的思想家、教育家张载有四句话传世：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。这四句话激励了后世一千年的读书人，1935年，南开大学校长张伯苓在战火中提出“爱国三问”：“你是中国人吗？你爱中国吗？你愿意中国好吗？”
现在我们身处太平盛世，今日之中国已不再是一百年前的中国。从“为中华之崛起而读书”到“为民族复兴而读书”，作为新时代的读书人，我们应该肩负起改变中国，乃至改变世界的责任和使命。
最后，愿我们永葆“书卷多情似故人”的热爱，坚守“板凳要坐十年冷”的定力，在中华民族伟大复兴的征程上，写下属于我们这代人的答案。谢谢！
摄影 | 顾新华
制作 | 沈利炎
审核 | 胡方瑾、杨旭缨
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