教育是一场深耕细作的修行，既要夯实根基，也要静待花开。2025年，建兰中学九年级团队以"向下扎根，向上结果"为育人理念，在教学创新与德育浸润中双向发力，交出了一份让学生成长、让家长放心的教育答卷。
教 学 创 新
锚定核心素养
筑知识生长之基
体育组：
以“系统跟踪、个性关怀、全程护航”为核心，通过精准落实学生单项成绩、聚焦临界生帮扶、把控考试时间节点，将强健体魄、坚韧意志与运动习惯培养融入体育教学，实现全员育人目标。
语文组：
精准教研成为学科突破的关键引擎。语文组聚焦写作核心能力，通过"仿真中考写作训练"和"思辨性文学性双提升"策略，让学生在真实情境中锤炼表达。
科学组：
通过"一题多解""实验对比"等方法，培养学生的理科思维与探究能力，物理概念建模与生化实验操作双管齐下，助力学生在知识海洋中扬帆起航。
数学组：
创新"100+20"出卷模式，实施"霸总班""潜龙班"分层教学，实现优生拔高与临界生突破的精准覆盖。
法社组：
围绕“保稳定、调结构、促改革”，以数据驱动教学改进，通过集体备课、“三通”分层辅导及真题专项训练，结合二轮专题复习与答题模板强化，提升学科成绩与综合素养。
英语组：
深研课标，将劳动教育、传统文化融入试题情境，借助AI技术构建词汇资源库，让语法学习从枯燥记忆变为情境运用。
九年级初启动“建兰资优生圈层”组建，通过班级积分赛制，营造生生间互助竞争的积极氛围，激发学习动力。团队凝聚力显著提升，为全年级树立了拼搏进取的榜样。
动态分层教学让因材施教落地生根。打破"一刀切"传统，根据学情定制培养方案，以"靶向治疗"式教学，助力每个学生都能在最近发展区获得最大提升。
德 育 浸 润
五育融合并举
培育时代新人品格
这一年，九年级团队更注重“全人培养”的温度与深度。班主任范佳颖老师提出"一两关系，胜过一吨教育"的育人哲学，通过“事事有回响”的细致关怀与“真诚换位”建立信任同盟，注重家校沟通“早发现、早解决”，让学生感受班级温暖。
建兰九年级特色素养活动赋能中考，以“花式激励”为学子加油呐喊，特别是建兰之声栏目《阳光雨露 甜蜜结橘》给予了学子力量，满满信心。
向下扎根，向上结果
教育是慢的艺术
从晨光熹微的早读到灯火通明的个辅，从精雕细琢的备课到温暖有力的鼓励，九年级团队用行动诠释着"扎根"的意义。当任课老师坚持"个辅到中考最后时刻"，当班主任"抓住每一个可能满分的学生"，同时"悄悄用情走进孩子心里"，这些教育细节共同勾勒出建兰中学"以生为本"的教育图景。育人不应只求“短频快”，而是静待花开。
如今，2025届学子已带着扎实的学识与健全的人格奔赴新程。这份"向下扎根"的坚守与"向上结果"的喜悦，不仅是九年级团队的宝贵经验，更是建兰中学深度融合核心素养培育、五育融合等最新育人理念，在教育教学实践中的探索创新，体现着建兰人的育人初心。在教育的田野上，唯有深耕不辍，方能静待花开满树，硕果盈枝。
撰稿：任艳䞍 摄影：归归
美编：橙子
责编：教学管理部
