2025全国人工智能赋能中学课堂创新研讨会在建兰中学顺利召开

开幕式上，中国教育技术协会中小学专业委员会执行主任陈庆贵发表重要讲话，强调随着《教育强国建设纲要（2024—2035）》的颁布，“促进人工智能助力教育变革”已成为教育强国建设的关键路径。他指出，面向所有学校和全体学生开展人工智能普及教育势在必行，教育信息化已从“选择题”转变为“必答题”。

在教育现代化的征程中，如何提升 AI 赋能教学活动的效能，陈庆贵主任提出三点建议：一是坚持以人为本，确保先进的教学思想和理念在课程与活动中得到充分体现；二是加强科研引领，推动人工智能在新时代教育中的创新应用；三是强化教师培训，整合优秀案例资源，促进经验吸收与应用，提高教学效率。他期待通过此次研讨会的交流与展示活动，能够促进各方共同提升。

陈主任讲话为本次研讨会奠定了技术赋能、全国联动的基调，引领教育信息化发展新浪潮。

上城区教育学院副院长、教育信息资源中心主任沈永翔院长在致辞中提到，建兰中学作为上城智慧教育的先行标杆，依托AI智能系统破解大班额下的个性化教育，打造出具有示范价值的建兰模式，为区域乃至全国的教育数字化转型提供了可借鉴、可推广的优质样本。

沈院长指出，当下人工智能赋能教育绝非技术的简单叠加，是教育生态系统的重塑。他表示，面向未来，需要锚定三大路径。第一，课堂教学变革从知识传递到思维生长，研发学科化教学分析大模型，破界数据孤岛。第二，教师发展转型从经验型向智慧型转变，依托AI观课系统构建教师数字素养提升体系，以数据驱动教师专业进阶。第三，教育生态重构，从区域试点到全国方案，以平台加应用的模式扩大辐射。

沈院长，以“上城经验”为镜，展现了教育信息化的扎实根基，也描摹了智能课堂的未来图景。

开幕式后，精彩纷呈的专家讲座正式开启，为与会者带来了前沿的教育理念与实践成果。

浙江大学智能教育研究中心主任应晶教授带来了一场题为《人工智能赋能未来教育教学创新》的专题讲座，全方位展现了人工智能赋能教育的前沿画卷。 

应教授深入剖析 AI 发展脉络，从符号主义到连接主义，再到深度学习，三次浪潮层层递进，勾勒出人工智能技术的演进图谱，并精准定位当前热点，阿尔法狗的算法奥秘、无人驾驶的现实应用、大模型的迭代突破，皆在讲述之列，呈现了 AI 技术持续自我革新、应用场景无限拓展的蓬勃生机。

谈及国家战略，应教授指出，自 2018 年起，国家便敏锐察觉 AI 对教育的深远影响，布局推动深度融合，中小学人工智能教育普及目标已然明晰。在此战略引领下，浙江大学智能教育研究中心积极践行，深入探索 AI 赋能教育创新路径。一方面，致力于解决教师资源与学生发展不均衡难题，借助 AI 驱动教学变革，构建精准评价体系，让教育公平落地生根；另一方面，推动 AI 技术在教育领域深度应用，通过个性化学习、智能辅导等创新模式，激活教育新生态。

他指出，人工智能并非简单地替代教师的教学角色，而是成为教师的得力助手，就像律师借助 AI 完成会议纪要、起草法律文书、自动回复咨询等工作，从而将更多精力投入到复杂问题分析与策略制定中一样。

当下，教育科技领域风起云涌，众多企业应势而动。众多创新成果都将为教学注入新活力，成为教育数字化转型的有力注脚。应教授强调，在拥抱人工智能的同时，要坚守教育的本质与温度，让技术为人所用，而非让教育被技术异化。

随后，山东省数学特级教师曾美露老师围绕 “数字赋能初中数学个性化、精准化教学” 展开深入探讨。

曾老师分享的一线课堂的真实案例让我们不仅看到数学课堂的精准同时触摸到技术的温度，让“因材施教”从理想照进了现实。她指出，传统数学教学中，教师凭借个人经验进行教学设计，难以精准把握学情，无法满足大规模个性化评价与即时反馈需求，导致教学效率受限。而将评价体系与人工智能算法及技术相融合，创建考察评价管理体系，成为解决这一难题的关键。

她强调，要关注学生知识技能掌握情况，重视学习能力及核心素养发展，结合即时与自我评价方式，通过专业测量工具精准诊断学力，智能推送个性化训练资源与反馈指导，实现高效深度学习。同时，基于大数据下的分层教学，如在《一元二次方程》复习课中，课前收集学情数据，进行精准教学设计，课上针对不同层次学生分组教学，课后依据平台数据反馈巩固训练，有效助力学生个性化提升。

曾老师的讲座为数学学科的数字化教学提供了极具操作性的宝贵经验，引发了与会数学教师的共鸣与思考。

最后，杭州市建兰中学校长陆韵以《让学校更会思考：建兰中学“人工智能+”教育新样态》为主题，分享了建兰中学在教育创新道路上的有益探索。

陆校长介绍了学校在课程改革、教学模式创新、教师专业发展等方面所采取的一系列举措，特别是在 AI 融合教学方面的大胆尝试。从打造智慧校园生态系统到构建 AI 支撑的项目式学习环境，建兰中学不断突破传统教育的边界，积极探索适应新时代需求的教育范式。陆校长强调，教育范式的革新需要勇气与智慧，更需要坚守教育初心，在深度探索中实现教育的育人目标，培养具有创新精神和社会责任感的未来人才。

通过开幕式、专家讲座等环节，与会者领略了人工智能赋能中学教育的创新魅力与广阔前景。后续在为期2天的研讨中，来自北京、广州、天津、上海、山东等地的骨干教师还将带来多学科精品展示课。此次研讨会为教育工作者搭建了一个深度交流与共同成长的优质平台，有力助推 AI 融合教学在中学阶段的深入探索与实践。