品牌时光机-品牌案例《这门课，从经典中来！》

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「聚焦」出品

立教之本，在于明道

育人之魂，始于读典

今天

在即将迎来中国共产党成立105周年之际

“思政课教师经典著作研读工程”启动会

暨全国大中小学思政“金课”建设研讨会

在中国共产党历史展览馆举行

循典问道，铸魂育人

这是中国人民大学

提升思政“金课”价值牵引力的

又一次重大探索

活动由中国人民大学、中共北京市委教育工作委员会、中国共产党历史展览馆联合主办。

中国人民大学党委书记张东刚，吉林大学哲学社会科学资深教授孙正聿，清华大学国学研究院院长、人文学院资深教授陈来，中央宣传部理论局局长陈启清，中国共产党历史展览馆党委书记、馆长李宗远，中央党校（国家行政学院）哲学教研部主任韩东晖，中央广播电视总台编务会议成员姜海清，教育部社会科学司副司长杨懿，北京市委教育工委副书记张宇蕾，中国共产党历史展览馆副馆长王昆，中国人民大学习近平新时代中国特色社会主义思想研究院院长秦宣等出席活动。

全国重点马克思主义学院和在京高校马克思主义学院院长、思政课教师代表，相关期刊和媒体代表，中国人民大学师生代表等200余人参加。中国人民大学党委副书记青格勒图主持开幕式。

张东刚表示，习近平总书记深刻指出“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，明确要求“着力建设一支政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍”。《新时代高校思政课课程方案》提出实施“教师经典著作研读工程”。这些重要论述和重大部署为办好思政课、建强教师队伍提供了根本遵循。思政课的本质是讲道理，道理的本源在经典，根基在研读。作为中国共产党创办的第一所新型正规大学，中国人民大学始终牢记习近平总书记的政治嘱托，传承红色基因、深耕马克思主义经典，将思政课建设作为基础工程、灵魂工程、战略工程。本次牵头实施“思政课教师经典著作研读工程”，核心在于精研新时代党的创新理论之典、精读马克思主义真理之典、深悟中华文脉传承之典、博览人类文明智慧之典。“四大经典系列”共同构成思政课教师思想淬炼的“必修课”，是构建中国特色哲学社会科学自主知识体系、回答好“四问”的理论源泉。中国人民大学愿与全国同仁一道，在“固本培元”中筑牢信仰之基，在“知行合一”中提升育人实效，在“协同联动”中凝聚育人力量，共赴与经典的深刻对话，共担为党育人、为国育才的时代重任，为建设教育强国、培养堪当民族复兴重任的时代新人贡献更多力量。

杨懿表示，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央始终坚持把学校思政课建设放在教育工作的重要位置。在中国共产党成立105周年前夕，启动“思政课教师经典著作研读工程”恰逢其时。近年来，教育部社科司会同各方力量，持续推动学校思政课建设高质量发展，加快构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的课程教材体系。未来，期待与各界一道，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推进，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；促进思政课堂与社会课堂有效融合，把道理讲深、讲透、讲活，打造理论和实践、历史和现实相贯通的思政“金课”，不断强化入脑入心的育人效果；打牢思政课教师“书底子”，通过专家导读、集体研读、接力诵读、个人品读等方式，提升教师理论功底和文化素养，更好培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

张宇蕾表示，习近平总书记强调，思政课教师必须具备“深厚的马克思主义理论功底”“要坚持读原著、学原文、悟原理”。近年来，北京市在抓实思政课教师经典研读、建强铸魂育人主力军上走在前、作示范、树标杆，把夯实思政课教师理论根基作为师资队伍建设的关键抓手，构建起全覆盖常态化的经典研读工作体系。此次中国人民大学牵头启动“思政课教师经典研读工程”，为全国思政课教师搭建了高层次学习交流平台。期待与各方携手，进一步探索构建经典研读的长效机制，引导思政课教师深耕原著研读，厚植学识根基；深耕京华实践沃土，用好中国共产党历史展览馆等实践育人资源，推动知行合一；深挖数字赋能资源优势，以数智化转型推动思政课改革提质增效，着力增强思想政治教育的时代性和感召力，塑造立德树人新格局，推动高校思政课高质量发展。

青格勒图主持开幕式。

张东刚、孙正聿、陈来、陈启清、李宗远、韩东晖、姜海清、杨懿、张宇蕾、秦宣和河北师范大学党委副书记赵小兰、南京大学马克思主义学院院长王建华、福建师范大学马克思主义学院院长傅慧芳共同启动“思政课教师经典著作研读工程”。

中国人民大学马克思主义学院院长冯秀军发布“经典中的思政课——思政课教师经典著作研读工程实施方案”。方案以“循典问道、铸魂育人”为旨归，以经典研读为载体，以师资赋能为关键，以育人实效为目标，着力构建“读经典、悟原理、融课堂、育新人”的全链条育人体系，线下与线上相结合，面向全国思政课教师开放共享。

新时代思政实践教育“天地大课堂”品牌活动在现场发布。该活动由中央广播电视总台联合中国人民大学推出，立足新时代伟大实践，把抽象理论转化为可感可知的时代故事，深度挖掘红色育人资源，赓续红色血脉、传承奋斗精神，让思政教育既有理论厚度，又有实践温度、时代鲜度，实现思政小课堂与社会大课堂的双向贯通。

来自中国人民大学、东北师范大学、同济大学、山东大学、郑州大学、华中师范大学、华南理工大学、海南大学、西南大学、昆明理工大学、西安交通大学、兰州大学、新疆大学等高校马克思主义学院代表共同启动新时代思政课学情滚动调查。

该项目由中国人民大学牵头，13所高校联合开展，旨在应对数智技术深刻重塑育人场景的新形势，深入把握学生成长规律，为思政课教学改革创新提供科学依据，切实推动新时代高校思政课高质量发展。

研讨会主论坛上，孙正聿、陈来、秦宣、韩东晖依次进行专家领学。孙正聿围绕阅读马克思主义经典，提出并回答了“为何读、读什么、怎么读”三个问题，强调要做大学问、做真学问，坚持理论联系实际，提炼经典中的哲学思想、哲学观点、哲学命题，夯实马克思主义看家本领。陈来解读了“循典问道、铸魂育人”的核心要义，并就思政课老师如何承担这一使命进行阐述，提出要通过深入研读经典著作和中华优秀传统文化帮助学生建立起内在的价值根基。秦宣系统梳理了党的创新理论核心文献体系，提出制定阅读计划、逐字逐句研读原文、对比思考等方法建议，鼓励思政课教师在阅读中提高理论思维能力，为把道理讲深、讲透、讲活提供坚实学理支撑。韩东晖论述了人工智能时代经典阅读塑造全面发展人格的独特价值，认为要落实好立德树人根本任务，引导学生通过阅读经典站稳立场、洞察时代、成长为参与经典创造的青年一代。冯秀军主持。

圆桌交流环节，来自北京大学、清华大学、北京师范大学、南开大学、吉林大学、中山大学、西南大学、兰州大学等高校马克思主义学院的专家学者结合教学实践经历，围绕“如何研读经典”“建强思政课教师队伍”“让经典走进课堂、融入教学、滋养学生成长”等议题展开深入交流。中国人民大学马克思主义学院党委书记郗戈主持。

当天下午，两场工作推进会在中国人民大学同步举行。

“思政课教师经典著作研读工程推进会”上，与会代表围绕“经典研读与思政课教师素养提升”展开深入交流。专家们一致认为，思政课教师的经典研读工作要坚持系统化有组织推进，构建“读经典、悟原理、融课堂、育新人”的全链条育人体系，以经典理论的深厚功底赋能思政课堂，实现教学质量与育人效果全面提升。

“思政课学情滚动调查工作推进会”上，与会专家围绕“学情调查与思政课精准施教”展开交流研讨，认为在新时代高校思政课高质量发展的背景下，学情调查工作必须坚持“把脉学情、精准施教、提质增效”，以科学全面的学情研判赋能思政课教学，切实推动思政课因事而化、因时而进、因势而新。

中国人民大学始终牢记习近平总书记“绵绵用力，久久为功，止于至善，为全国大中小学思政课教学提供更多金课”的政治嘱托，坚持以“大思政课”建设为牵引，将思政小课堂和社会大课堂有机结合，创新打造一系列具有全国影响力的思政品牌——建强以“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”为核心的贯通本硕博、涵盖各专业的思政“金课”集群，发起首个全国大中小学思政课“金课”建设联盟、红色资源共享联盟，开展大中小学思政课一体化改革专项行动，把思政课堂开到北京中轴线、各地博物馆、革命纪念馆、规划展览馆……未来，中国人民大学将继续发挥排头兵的先锋引领作用，以更多高精尖水平的思政“金课”为深度实施新时代立德树人工程、推动思政课建设高质量发展提供人大方案。