学校坐落于美丽的兰里乡村，借得天独厚的地理条件，近年来与“兰里田园学校”紧密合作，成功地开展了一系列学农活动。在这些活动中，学生们展现出了极高的热情和兴趣。为了更好地满足学生的发展需求，学校充分利用在地资源，结合自身的地理优势和种植条件，将传统的稻作文化引入校园，并开发实施了《稻香四季·稻草人》这一课程。该课程在2023年荣获区、市精品课程荣誉。
物质文化是整个校园文化建设中最为直观的，它能体现出一个学校的质量和层次，往往在视觉上给人留下对学校的第一印象。本次校园物质文化建设重点打造了教学楼二楼连廊，连廊的长度大概150米，通过动静结合、多元设计、整体布局将课程的内容一一展现，形成立体多元的学习空间，其中包括教学设计中的四大单元基础知识的呈现，8个学生学习成果的展示区域，以及2处沉浸式体验空间，让我们一起来看看效果吧！
稻草人书屋
兰里风物·晒秋
特色校本课程与校园文化建设的协同发展是一个系统的过程，以学校特色课程为动力轴，带动学校各活动开展，为校园文化注入学校特色基因，形成有特色有内涵的校园文化。我校以稻文化为切入点，历经近5年的实践，不断深入凝练与打造校园稻文化，进一步推进环境协同育人，不断推进中华优秀传统文化进校园，全面深入开展素质教育，推动中小学生全面发展，取得了较好的实效。希望孩子们能在这样的校园环境里，学有所乐，学有所得！
撰稿 | 史利嫦
责编 | 史利嫦
主编 | 袁 健
主审 | 贝成益
