【项目化学习】我校开展“学校自助餐流程设计”德育活动-英语学科项目化学习实践活动
上海市浦东模范中学
发布于:2023-05-16
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摘要：No.1【入项事件】2022年暑假，家委会、餐饮公司及学校共同达成拟向我校学生以“自助餐”方式供餐的方案。经
2022年暑假，家委会、餐饮公司及学校共同达成拟向我校学生以“自助餐”方式供餐的方案。经学校努力，扩大原有学生餐厅至568座席，从原有的10个班到12个班同时用餐。从2022学年第一学期下半学期开始，向全校学生提供自助餐，由于座席有限，每个学生只能一周自助餐，一周在教室盒饭。由于自助餐能向学生提供菜品和菜量自由选择的可能，以及菜品没有长时间被盒装，更保持了原有的色香味，学生的用餐满意度明显提升，而食堂的厨余也大幅下降。学生以及餐饮公司都呼吁，能否实现每天的全体学生自助餐。于是学校学生发展中心，以此为项目化学习的中心问题，以法治文化为契机，以英语学科语言在现实生活中的实践为工具载体，发出了以下入项事件的，在2022学年第一学期末（12月），在七年级进行了项目启动：七年级英语备课组的英语教师，向各班下发以上项目书，学生自由组队，参与本次项目化学习活动。![]()
在2022学年第二学期初（2023年2月），备课组进行活动开展讨论，并在各班进行活动动员。3月23日，由学生发展中心、备课组陈燕锋老师，对各班项目组进行了第一次集体培训。![]()
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七（1）班项目组
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七（2）班项目组
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七（3）班项目组
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七（4）班项目组
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七（5）班项目组
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七（6）班项目A组&
B组
4月7日，陈老师进行了各项目开展情况督查会，每个项目组进行了简短陈述以及自查工作。陈老师下达了项目开展的具体工具（项目的project organizer—一套项目开展表格）以便学生按照提示，按节奏开展项目化学习。同时，陈老师在学生餐厅进行了第二次实地培训。![]()
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项目成果以Presentation的方式向全年级学生进行展示，展示前，陈老师与备课组老师研讨了本次presentation的评价量规，并邀请各班学生代表以及校教科研中心主任姜毅老师作为本次项目成果展示的评委。评委和参赛同学在赛前都接受了评价培训。![]()
4月27日下午，七年级全体同学观摩了本次以解决学生在校生活问题的英语实践活动。全年级6个班的7个项目组在4月27日下午以及4月28日中午，分别在小剧场以及录播教室分两批完成项目展示活动。![]()
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第1组 ：七（6）班 A 组
第2组：七（1）班 项目组
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第3组：七（3）班 项目组
第4组：七（4）班 项目组
第5组：七（2）班 项目组
第6组：七（6）班B项目组
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第7组：七（5）班 项目组
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成果展示评委
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5月6日19：00，全体七年级项目组成员通过钉钉平台，进行成果展示的复盘及出项活动。首先，陈老师借助Presentation录制的视频，对每个组进行了点评，指出了亮点以及须改进的要点。![]()
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最后，陈老师组织同学们进行了线上的此次项目化学习的调查问卷。以下为结果。![]()
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本次项目化活动，以学生在校生活问题为项目问题，英语学科作为项目实践载体，最后产出的项目成果是一套学生参与研制并实施的学校自助餐运作的流程（规章制度），作为新学年学生行为规范中学生午餐规范的依据。本次活动，圆满完成了我校新时代学生食育文化的第一阶段，接下来将由六年级以及SLCM（超级午餐管理公司）继续对在自助餐实施中产生的新问题进行项目化学习活动。
撰稿：陈燕锋
图片：吴正嘉 陈燕锋
审核：姜毅
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