我校的“学习劳模精神，争当模范学生”模范学生评比活动一直是我校促进学生五育和谐发展的优秀传统德育课程；但在不少学生的眼中，它只是优秀生的自我展示平台。这是对“模范学生”评比的误读，可能问题出在这个“评比”字眼上，让有些学生绕道而走，避而远之。殊不知，认真翻阅这个课程中十个模范项目，每个项的一、二级指标，你会发现，其实它就是一本不折不扣的《学生守则（浦模版）》，而它对具体参与浦模特色的活动的要求，恰恰是帮助你成为更好的自己的《行动纲领》。所以，如果你能把“模范学生”评比看作是对自己日常综合评价，它不仅能约束自己的日常行为，还激励自己向着远方的模范生长。
本次居家期间，在3月21日，我校大队部向全体学生发出《居家学习，科学防疫，规范行为，全面发展》的倡议书，4月初学校积极发挥班主任和班干部的主观能动性，结合居家实际，积极开展有班级特色的《模范学生评比（居家版）的细则和操作方案》的讨论和落实，旨在帮助学生提高居家学习和生活自我约束和管理能力。同时，学校通过“云上议事厅”进行相关指导和督促，以此提升大、中队干部的团队管理能力。
从本周起，每周的三、四、五 学校分别对六、七和八年级的“模范学生评比（居家版）”第一阶段（4月-5月）的若干模范评比项目进行公示。
以下为六年级各班对“学习模范”和“自律模范”评比项目开展情况。
01
六（1）班
1.学习模范
方案细则
校级：分为两项。一、默写每周平均分80分以上或数学优秀作业3次以上，二、阅读打卡，一周5次以上。两项均达标，获得一周的校级模范。
班级：分为两项。一、默写每周平均分75分以上或数学优秀作业1次以上，二、阅读打卡，一周3次以上。两项中达标一项，获得一周的班级模范。
具体操作：
默写平均分的统计由费老师每周统计；数学优秀作业的统计由同学们自己上传优秀作业截图，罗芳琳进行统计；阅读打卡由同学们每天上传阅读打卡的内容，由姚卿尘进行统计。
2.自律模范
方案细则：
校级：分为三项。一、周一至周四19:00之前在文件夹上传交作业所有记录，周末周六12:00之前上传，一周4次以上。二、每天写反思。在打卡任务中上传，一周4次以上。三、一周做一个作息表。三项中完成两项，即可获得一周的自律达人。
班级：分为三项。一、周一至周四19:00之前在文件夹上传交作业所有记录，周末周六12:00之前上传，一周2次以上。二、每天写反思。在打卡任务中上传，一周2次以上。三、一周做一个作息表。三项中完成一项，即可获得一周的自律达人。
具体操作：
上传作业的记录由郑易负责统计，反思的提交用打卡的方式，由黄文博统计。作息表由同学们提交在家校本中，李润安统计。
“学习模范”评选第一阶段的结果：
校级：甘雨萱，任歆瑶、王睿琰、王羽清、王玥颖、姚卿尘、张楚涵、张梓玥、郑渃语、郑添乐、龚哲宇、胡禹漕、徐子涵、郑易
班级：陈洛悠、戴乐芊、顾津铭、胡思齐、廖天一、罗芳琳、裴煜洁、沈芯怡、王羽萁、许顾勤、陈浩泽、蒋余轩、李润安、林籽宬、朱三山
“自律模范”评选第一阶段的结果
校级：戴乐芊、甘雨萱、罗芳琳、任歆瑶、沈芯怡、王睿琰、王羽萁、王羽清、王玥颖、许顾勤、姚卿尘、张楚涵、张梓玥、郑渃语、郑添乐、龚哲宇、胡禹漕、黄文博、李润安、郑易、朱三山
班级：范子涵、顾津铭、胡思齐、李昕然、陈浩泽、顾修齐、徐子涵
02
六（2）班
疫情之下，我们无法出门，待在家里，开启了网课生活。尽管如此，我们六（2）班的同学也丝毫没有放松对自己的要求，严于律己，积极参与学校的活动以及模范学生的评选。有了同学们的配合，我们的评选进行的非常顺利。下面详细介绍一下我们的评选过程。
首先是每个项目的操作细则
学习模范：
1每天做到阅读—由同学们发布阅读分享
2作业准时提交-由课代表监督
3作业质量高—由每天值班班委监督
自律模范：
1每天做到自我反思-同学们上传反思
2合理规划自己的时间-同学们上传日程表
3上课准时出席-课代表监督
4自习室打卡-同学们自愿参与
我们采用班委轮班制，和课代表一起统计每天的各项数据,统一放进班级文件夹中，做到公开、公平、公正，最后再由班长每天汇总，并发布日报。
以下是我们通过数据统计以及意愿调查得出来的结果
学习模范：
校级：孙芷淇 李雨蓓 陆仪琳 苏新雅 伏辰
班级：张世越 唐子茹 蒋馨莹 龚怡清 彭琳芸 王颜臻顾峻源 徐婧怡
自律模范：
校级：李雨蓓 彭琳芸 苏新雅 孙芷淇 罗应栩 王颜臻
班级：龚怡清 蒋馨莹 陈御明 顾峻源 张世越 赵天牧 黄闻迪 刘鸿章 伏辰
这是一些我们进行操作的过程，基本都是用钉钉完成的，方便了同学们，也方便了班委的统计。
1.每天班干部进行的作业提交统计、上课出席统计、优秀作业统计（均以excel表格形式放在班级文件夹中，所有同学均可编辑）
2.同学们提交的阅读分享（同样在班级文件夹中）
3.同学们提交的反思（班级文件夹）
4.同学们提交的日程安排
5特色项目：每天自习室打卡（由正副班长开会议室统一自习）同学们可以选择开或不开摄像头，营造良好的学习氛围，至少提高自己在这一个小时里的效率，与班级同学一起进步！
有同学反馈说，本来一个小时只能做2篇英语阅读，现在加入自习室打卡后，还能额外多做一篇文言文。我们将继续进行这个项目，帮助养成良好学习习惯。
学生感悟
在发布问卷的同时，进行了同学感悟的调查
孙芷淇：这次居家的模范学生评选是一个比较新的体验，自己在家更加考验我们的自我约束能力，也是一个弯道超车的好时机。通过这次评选，我们互相学习，互相进步，在班级里塑造了良好的学习氛围，同时也体会到了协作的力量，锻炼了自己的工作能力。作为班委的一员，我深知自己要做好同学们的榜样，希望我能带领同学们变得越来越好！
03
六（3）班
“学习模范”
1.每日按时、按要求提交当日作业，不得在规定时间后补交；有3次无班级模范
2.上课（直播）认真听讲、积极发言，参考直播教师后台数据；连麦过为班级模范 连麦过4次及以上
3.语文、数学、英语三门主课作业至少有3次被评为优秀作业（A+）；5次为班级模范 10次及以上为校级模范
4.每日坚持自我拓展；（班级模范：选一本好看的书坚持阅读写笔记，无需每日打卡，统一存放文件夹）校级模范：在班会交流，其他同上
5.网课期间积极参加学校（拓展）活动；
6.坚持记录成长日志（写满为校级模范，三张照片为班级模范，上传指定文件夹）
“自律模范”
1.上课（直播）时不发与课堂无关的内容、不刷屏；记录两次班级模范没有
2.网课期间自觉遵守《全国青少年网络文明公约》
3.空闲时间帮家人完成自己力所能及的家务；
4.用美篇/照片/视频记录下自己在网课期间的学习时间（可以提供网课期间的笔记，选做）做的好的（内容充实，饱满）的为校级模范 凡是做的为班级模范。
5.制定并遵守每日作息时间表（电子稿）
经过小干部门的统计与调查我们班的校级和班级模范如下：
付稼轩获奖感言
在居家学习期间我深刻地领悟到了模范学生不仅仅是口头说的，而是一个激励我们自己学习标准。同时在疫情期间，我上课认真听讲积极连麦发言勤记笔记，最终功夫不负有心人我得了学习和自律的校级模范，我感到自豪这也意味着我要加倍努力。最后我也希望有更多的同学能得到校级或班级模范!
刘一凝获奖感言
三月的上海遇到一场突如其来的疫情，使我们开始了居家学习。但是并不妨碍每学期的模学生评比，班委及老师们认真制定评比细则，使其公平公正。疫情开始我就制定作息表，每天督促自己按计划安排好学习生活，仔细记录成长日志，早睡早起。积极参与孝心及体育打卡活动做到一次不落。在学习方面我认真按时完成作业，以优秀作业为榜样，努力提升自己。此次班级评比我也积极参与统计工作，有幸获得校级自律和学习模范，我以此为动力，今后将更加严格要求自己，不辜负老师同学的望。疫情虽让我们不能去学校学习，但停课不停学，让我们一起努力争当模范学生！
陆文滔获奖感言
在疫情期间获得校级的学习模范和自律模范，有着特殊的意义。疫情网课期间，同学们的表现都很出色，大家都认真听讲、积极发言，让我感到网课的学习环境和在校期间并没有太大不同。我也和大家一样，时刻提醒自己要和在学校课堂一个样，听课时做好笔记，课后认真做好作业。我觉得，自律最重要的就是战胜自己。我特别喜欢这句话“放弃不难，但坚持一定很酷。”今后，我也会以这句话不断激励自己，继续争做一名学习和自律小达人。
刘子妍获奖感言
06
六（6）班
以上为“模范学生评比（居家版）”第一阶段评比结果的部分项目公示；5月下旬至6月下旬为第二阶段，希望更多的同学积极行动，掌握主动权，驾驭学习和生活，获取心中向往的真自由；也相信班集体也会再行动，改进和完善云上班级自我管理机制，为班级每个个体的健康成长营造满满的正能量场。
