品牌时光机-品牌案例《吉林大学审核评估学院巡礼

编者按

学校全面贯彻落实立德树人根本任务，以迎接新一轮本科教育教学审核评估为契机，加快推进我校人才培养质量保障体系建设，践行“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”方针。为全面展示自评自建成效，学校将以系列图文的形式，宣传推广各学院本科教育教学综合改革与创新实践经验。

本期展示的是法学院。

—法学院—

学院简介

吉林大学法学学科始自1948年设立的东北行政学院司法系，是中国共产党亲手建立和发展起来的法治人才培养机构。七十六年来，吉大法学从未间断过人才培养。1979年开始招收硕士研究生，1986年取得了第一个博士授权点，1988年经原国家教委批准，吉林大学法律系改建为吉林大学法学院。2005年获批一级学科博士学位授权点及法学博士后科研流动站。2007年获批教育部第二类特色专业（法学）建设学科。2012年入选“卓越法律人才培养计划”。2018年8月获批吉林省高水平专业（群）A类建设。2019年12月获批国家级一流本科专业建设点。

庆祝吉林大学法学院成立

法学楼2024年启用，昭示着吉大法学篇章新启

吉大法学作为法治人才培养的重要基地，坚持立德树人，教书育人。以法律工程训练中心建设为核心，以“技精一门、功底扎实”为教育标尺，提升法治人才的“四三”境界，建立了集合“知识传输、技能培养、智慧育成”于一体的人才培养模式，至今已为国家培养了两万多名法学人才。一大批校友成为杰出政要、学术大师、法界精英，为法治中国贡献了吉大力量。

2016级本科生耿艺萌同学毕业时致法学院的信

法学院人才培养模式图

吉林省教育系统先进集体（2019年）、吉林大学“三全育人”先进单位（2018年、2020年）

1.坚持以人为本，服务师生

在本科教学工作中，学院始终把师生的切身利益和实际需求放在首位，强调不断提升师生的获得感和归属感。学院通过座谈会、专题研讨会、教学论坛等面对面形式，以及各种在线问卷调查，充分了解师生状态、面临问题和意见建议等。学院在教学方面的新举措和新方案，也先在师生中进行广泛讨论和充分研究，从师生的关切点出发，提出切实可行的方案。在教学管理各环节，时刻防范官僚主义和形式主义，坚持服务为先，规范管理，不讲空话，多做实事。

2023年11月，常务副校长蔡立东教授与学院领导、专家研讨教学工作

党委会研讨提升教育教学工作质量

法学院青年教师座谈会

法学生师生座谈会

副院长刘晓林教授向学生解读本科教学相关政策

荣获2020年吉林大学本科教学管理工作先进集体

2.引育结合，打造一流教师队伍

学院高度重视师资队伍的培养和结构优化，不断完善聘用、培养、考核和激励机制，引育结合，打造了一支高水平、高学历、学科配置齐全的师资队伍。学院现有专职教师110名，其中教授57名、副教授31名、讲师22名。教师平均年龄在45周岁以下，是一支学术功底深厚、创新精神显著、科研实力雄厚的师资队伍。

学院依托教研部和党支部，加强师德师风建设，强化师德修养，发挥高端人才的支撑引领作用，加强对青年教师的培养。积极搭建平台，为青年拔尖人才入选国家高层次人才支持计划创造有利条件。年长教授老骥伏枥，树法学院学术风范；中年教师学术有成，继往开来，成为学院中流砥柱；青年教师勤学不辍，慎思明辨，昭示着学院未来发展。

张文显教授为学生讲授《习近平法治思想概论》第一课

蔡立东教授为本科生讲授《法学导引》

房绍坤教授为本科生讲授《民法学Ⅱ》

何志鹏教授为本科生讲授《法学导引》

杜宴林教授为本科生讲授《法理学Ⅰ》

刘晓林教授为本科生讲授《中国法律史》

3.以学生学习成果为导向，建设高水平本科课程

学院以“两性一度”为指导，启动“一课工程”，开设一系列全英课程、小班课程和在线精品课程。建设技术先进、设施一流的多媒体教室、模拟法庭和研讨室，智慧课堂建设初见成效。发挥《国际法》《法理学（上）》等国家级一流本科课程、《商法学》等国家级精品课程的引领示范作用。深化教改研究，除组织教师积极申报校级教研项目外，还补充设立院级教改项目,如法学院青年教师教学支持计划“一流课程”资助项目、法学院一流本科课程综合考核方式教研项目、法学院课程思政教研项目等，推动全院教师更新课程理念和内容，创新教学方法，完善考核方式，打造更多具有高阶性、创新性和挑战度的“金课”，不断提升课堂教学质量。

法学院国家级一流本科课程

张旭教授组织学生研讨课程内容

齐英程副教授在课程考核工作研讨会上作经验分享

于莹教授辅导国际学生

田洪鋆教授《比较国际私法理论与案例》双语教学课堂

学生提交到学院的致周晓虹副教授的信及周晓虹副教授结课研讨

深化“三全育人”，聚焦课程思政。制定《吉林大学法学院“课程思政”建设实施方案》，成立学院“课程思政”建设领导小组，统筹组织推进课程思政工作。通过名师讲座、专项座谈、示范课程引领等方式，营造浓厚氛围，激发广大教师的责任感和使命感，推进全部课程将思政教育有机融入法学本科教学，课程思政化，思政课程化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

马克思主义学院石瑛教授来院解读课程思政

哲学社会学院曲红梅教授为我院教师做思政工作培训

通信工程学院刘振泽副教授来院分享课程思政经验

潘红艳副教授在课间与同学们一起庆祝中华人民共和国成立70周年

4. 建立教材工作领导机制，完善教材工作体系

2021年以来，学院建立了由书记和院长任组长的教材工作组，统筹协调，完善了教材选用、规划、资助体系。2022年，学院获批吉林大学教材建设重点研究基地，继续强化工作成效。首先是严肃教材选用纪律，严把选用教材的政治关和学术关，把教材选用工作与一流专业、一流课程建设协同推进。其次是保障教材建设经费的持续投入，通过荣誉、津贴、资助等多种方式激励教师主编或者参编教材，成效显著，在两年多的时间里，学院教师共参与了19部高水平教材和7部被广泛使用的教辅用书的编撰工作，在全国法学教材领域的影响力稳步提升。

法学院教师参与教材及教辅用书编撰情况统计表（2021年以来）

法理学（第二版）：全国优秀教材一等奖

5.对标实务前沿，塑造实践能力

学院通过整合学年论文、大学生创新创业训练项目、虚拟仿真实验、业务实习、专业竞赛和毕业论文等实践教学模块，实施渐进深入的一体化专业训练，培养一流法律职业人才。2021年以来，在检验实践能力方面具有较强参考意义的模拟法庭类专业竞赛中，法学院代表队在国内外各类重大赛事上不断取得优异成绩，共获得国际级竞赛的季军1项、最佳书状奖1项，国家级竞赛冠军1项、季军1项、一等奖4项、二等奖3项。

法学院代表队荣获“2024年国际刑事法院中文模拟法庭竞赛”国际赛冠军

法学院代表队荣获第十六届“理律杯”全国高校模拟法庭竞赛季军

法学院代表队荣获2021年IHL大陆赛区季军、最佳书状、一等奖；2022年IHL亚太赛区最佳书状

法学院代表队荣获2023年内地与港澳大学生模拟法庭大赛冠军

法治人才培养的根本在于教学，本科教学是吉林大学的传统优势。法学院将以习近平法治思想为根本遵循，不断完善法治人才培养模式，以法律工程训练中心建设为核心、以课堂教学模式变革为路径、以法律思维方式养成为目的，发挥国家级人才在一线本科教学中的重要作用，积极培育标志性示范性教学成果，为中国特色社会主义法治实践持续培养卓越人才。