“兔
”然
遇
见
你
2024
大自然是十分美好的，美好的童年，就是接近大自然，拥抱大自然！今天，小一班的孩子们带着欢声笑语，正在开启一场对小动物的探索。
你，准备好了吗？
1
一次小相遇
小兔的到来
小兔子好可爱，好白呀！
小兔子毛茸茸的，我能摸摸它吗？
小兔子好漂亮呀？它有名字吗？
小兔有名字吗？
孩子们都迫不及待的和小兔子做朋友，围着笼子不停地叫着：小兔子，小兔子，你好呀！
我想叫它甜甜、我想叫它小乖乖，我想叫它小白。
这么多意见，怎么办呢？
那就大家商量解决吧！投票！
最后投票结果是：小白，投票率最高。
小兔子有名字啦！
嗨，你好呀！小白！
一次大揭秘
取好了名字，随着孩子们的观察，
问题又来了：
小白到底有多重呢？
小白是男孩还是女孩？
小白身体有多长？
孩子们对小白有了更多的好奇。
于是我们进行了亲子调查，初步了解了兔子的喜好和习性。
“初”遇小兔调查表
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身长：→22cm
我来帮小白量一下身长
性别：→女
请保安叔叔帮忙看一下小白的性别
经过孩子们的层层合作
最终，他们制作出了小白的简易身份卡。
教师思考：通过谈话，我们了解到孩子对于小白的认识是片面的、零碎的。于是追随孩子们的兴趣，发起了“制作兔子身份卡”的活动，让孩子们有针对性的一起展开调查，孩子们对小兔有了初步的了解。也让她们做了个小调查并记录下来。孩子们在记录表中的疑问点、惊讶点都让她们自己想办法去验证答案。
一次小意外
小白为什么会逃出来呢？
可能小白也想出来玩玩，待在笼子里久了，也会很无聊。
是呀！小白和我们小朋友一样，不能一直关在家里的，也要出来玩的。
如果我们可以帮它搭一个大一点的窝，它就不会逃出来了。
我们搭个小白的新家吧！
孩子们产生了搭建小白的新居的想法。
搭建初体验：
我们给小白搭建一个什么样的家呢？
请输入
大一点的家。
很漂亮、很美丽的家。
我们给它盖个大别墅，摆上床，放上他喜欢的东西。
我们再给它装饰一下。
我们可以寻找什么材料搭建小白的家呢？
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我们在走廊里找到了纸箱
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结构室里有很多的塑料积木
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班级建筑角有纸砖积木
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操场上有很多体育玩具
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我在娃娃家里找到了很多网格
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会发现什么问题呢？
哎呀，兔子会啃纸箱。
哎呀，小白把纸砖推到了，
纸砖高度不够高容易逃脱。
我们把塑料积木搭了五层高，
高度合适，但看不见小白了，
不方便照顾。
圆筒隧道不适合作为小白
的窝，是给小白玩的地方。
我觉得网格高度合适，
也可以看见小兔子，
但是我们怎么连接呢？
总结经验！
教师思考：
在寻找适合做“兔窝”的材料过程中，通过不断观察、实验、对比，感知多种材料的牢固性、适宜性和透光性，在一次次失败中总结经验，最终确定了用网格。
材料确定了，但是新的问题产生了，如何连接这些网格呢？
孩子们找到了胶水、黏土、胶带等，这些材料能把网格连接起来吗？
班级里置物柜上有一个白色的卡扣，这样网格还能立体搭建起来。
大家齐心协力，一起连接网格，逐步搭建小白的家。
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太开心了，我们一起把小白的窝放在了自然角：这样小白还能欣赏自然角的风景呢！
╱ 第二天 ╱
哎呀呀！不好啦
天空下雨啦！
我们给它盖个屋顶。
我来给他撑把雨伞吧。
，
我们一起给小白设计了一个美丽的屋顶，小白肯定很喜欢。
兔兔窝里可以怎样规划与布置？
兔兔窝里必须要有小白睡觉休息地方。
兔兔窝里要有餐厅
兔兔窝里必须要有小白拉粑粑的地方。
自然角地方这么大，我们还可以再用多一点的网格做一个游乐场呢！
大家一起对小白的家进行了扩建设计，在大家的商量下决定扩建小白的兔兔窝，增加餐厅、卧室、游乐场、躲避屋等。
小白的PLUS兔兔窝扩建开始啦！
小白的游乐场：
大家准备了小白喜欢的草球、攀爬架等。
小白的卫生间：
大家准备了小白的一次性尿垫、除臭木屑等。
小白的餐厅：
大家把小白的食物准备在一个个小盘子里，还放上了苜蓿草。早一顿晚一顿，不能给小白多吃哦。
小白的卧室：
小白喜欢在软软的草垫与趴趴垫上睡觉，我们把小床铺的软软的，小白肯定很舒服。
小白躲避屋：
在老师的帮助下，小朋友们制作了小白的躲避屋，这样小白就有安全感啦。
欢迎大家来参观小白的兔兔窝！
教师思考：
能成功搭建兔窝，对于我们来说是很惊喜的，这对于小班幼儿而言并不容易，在搭建“小白“窝的过程中，幼儿不断遇到困难、发现问题，但通过不断的思考、亲身操作、实验对比一一解决了问题，获取了大量材料和工具的使用经验，并在实践中学会了同伴合作，这些经验都是难能可贵的。
END
